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大班绘本教案：小鲸游大海-2019最新幼儿园大班教案

1.引言

1.1介绍绘本《小鲸游大海》

《小鲸游大海》是一本专为幼儿园大班孩子设计的绘本，以一只小鲸鱼为主角，讲述了它在大海中探险、成长的故事。通过精美的插画和生动的文字，绘本将孩子们带入一个神奇的海洋世界，让他们在愉快的阅读过程中，了解海洋生物的多样性，感受自然的神奇与美好。

1.2教案设计背景及目标

随着社会的快速发展，人们越来越关注环境问题。海洋作为地球上最大的生态系统之一，其保护尤为重要。然而，幼儿园阶段的孩子对海洋生物的认识相对有限，因此，我们希望通过绘本《小鲸游大海》的教学，让孩子们了解海洋生物的生存现状，培养他们的环保意识，激发他们对大自然的热爱。

教案设计目标如下：

让孩子们了解海洋生物的多样性，认识不同种类的海洋生物；

培养孩子们的观察力、表达力和创造力；

引导孩子们关注海洋环境保护，培养环保意识；

激发孩子们对大自然的热爱，提高他们的生态素养。

通过本教案的实施，我们期望孩子们在愉快的活动中，收获知识、技能和情感，为他们的成长奠定良好的基础。

2.大班绘本教案概述

2.1教案适用年龄及阶段

本教案专为5-6岁的大班幼儿设计，这一阶段的幼儿在认知、情感、社会性等方面有了较大的发展。他们对于外界事物充满好奇，能够进行简单的逻辑思考，具备一定的语言表达能力，适合通过绘本故事进行教学。

2.2教案主要内容与结构

教案以绘本《小鲸游大海》为主线，围绕小鲸的成长历程，设计了三个主题活动。首先是“认识小鲸”，让幼儿了解小鲸的外貌特征和生活习性；其次是“小鲸游大海”，通过故事让幼儿体验小鲸在大海中的冒险；最后是“保护海洋生物”，引导幼儿认识到保护海洋环境的重要性。

教案的结构分为导入、主体和总结三个部分，每个部分都紧密结合绘本内容，以游戏、讨论、实践等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

2.3教案教学方法与策略

在教学过程中，采用以下方法和策略：

情境教学法：通过设置具体的情境，让幼儿身临其境地感受小鲸的生活，增强学习体验。

发现式学习：鼓励幼儿在活动中主动探索、发现，培养其观察力和思考能力。

合作学习：通过小组讨论、分享，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

实践操作：设计动手实践环节，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高操作能力。

情感教育：通过故事情节的引导，培养幼儿的同理心和关爱自然的意识。

通过以上方法与策略，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习，培养其综合素质。

3.教案详细内容

3.1活动一：认识小鲸

3.1.1活动目标

让幼儿了解小鲸的外形特征、生活习性及其在海洋生态系统中的作用。

培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发他们的探究欲望。

增强幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

3.1.2活动步骤

导入：教师以生动有趣的语言讲述绘本《小鲸游大海》的故事，引导幼儿关注小鲸的特点。

讲解：通过图片和视频资料，让幼儿观察小鲸的外形，了解其生活习性。

互动：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对小鲸的认识和感受。

游戏：开展“小鲸找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识小鲸的生活环境。

3.1.3活动延伸

让幼儿绘制小鲸的画，展示他们的观察和想象力。

家园联系：向家长介绍本活动内容，鼓励家长与幼儿共同关注和了解海洋生物。

3.2活动二：小鲸游大海

3.2.1活动目标

让幼儿体验小鲸在海洋中游弋的感觉，增强他们的同理心。

培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对海洋探险的兴趣。

提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3.2.2活动步骤

导入：回顾上一活动，引导幼儿想象小鲸在大海中的生活。

制作：组织幼儿动手制作小鲸游大海的手工，如剪纸、粘贴等。

表演：分组进行小鲸游大海的情景剧表演，让幼儿亲身体验小鲸的冒险之旅。

总结：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

3.2.3活动延伸

组织幼儿进行“海洋探险”主题绘画，展示他们的想象力和创造力。

邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长和进步。

3.3活动三：保护海洋生物

3.3.1活动目标

增强幼儿的环保意识，让他们认识到保护海洋生物的重要性。

培养幼儿的爱心和社会责任感，激发他们关爱自然、保护环境的行动。

提高幼儿的沟通和表达能力，培养他们的团队合作精神。

3.3.2活动步骤

导入：讲述海洋污染对海洋生物的影响，引导幼儿关注环保问题。

讨论与分享：让幼儿分组讨论如何保护海洋生物，分享自己的观点和建议。

行动：组织幼儿参与“保护海洋生物”的宣传画制作，提高他们的环保意识。

展示：将宣传画在幼儿园内展示，让更多人了解保护海洋生物的重要性。

3.3.3活动延伸

开展“我是环保小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识。

家园联系：向家长传达环保理念，引导家长参与幼儿的环保行动。

4.教案实施与评价

4.1教