三年级上册语文教案 语文园地一 _人教版新课标 .pdfVIP

三年级上册语文教案语文园

地一_人教版新课标

三年级上册语文教案--语文园地一2019人教版新课标

【教学要求】：

1、知识与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品

2、过程与方法：

（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。

（2）在发现、研究中学习多音字、新生字。

（3）在背诵中积累。

（4）在展示中扩大见识。

3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。

【重点难点】：

重点：学习多音字；读读认认；背诵古诗。

难点：1、进行口语交际。2、完成习作。

【课时安排】：5课时

【教学设计】：

第一课时口语交际

一、导入：出示展示课余生活的照片

二、交流看相片的感受。

三、分小组讲自己的课余生活

1、交流自己做了什么事。（如：我学会了整理房间；我擦玻璃；课间我与同学们玩游戏

等）

2、交流自己有什么收获。

3、交流有什么感受。

4、讲讲今后的打算。

四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。

第2页

第3页

莓苔：青苔，苔藓；草映身：荒草遮掩了身体。

遥：远；垂纶：垂钓。

2、师范读，学生跟读

3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身

体。过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把

要上钩的鱼儿吓跑了。三、学习新生字。

四、作业：背诵古诗

第三课时

【教材简析】

本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综

合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也

是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可

写。

【教学目标】：

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

【教学建议】：

1、由于学生是第一次作文，因此建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的

信心。

2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。

在遣词造句上要求切勿过细。

3、评价时，要以表扬和鼓励为主。

【习作设计】

一、想一想

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

二、说一说

1、自主学习、合作学习

第4页

（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

A、课余参加的活动；

B、课余发生的有趣的事；

C、课余发生的高兴的事；

D、愿意写的其他事。

（2）可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

（3）可以联系学习过的课文中有趣的课余生活的课例，说说哪些情节有趣，或令人愉快。

如：《金色的草地》……

2、教师巡视指导

（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。

（2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么

比赛，什么活动等。

（3）写作技巧；故事中的人物的动作、神态语言、心理活动等，要细致描写，使内容具

体、生动。

（4）习作方法：

A、把事情的前因后果，大致写清楚；

B、把最有趣或最高兴的细节描写具体生动，突出“有趣”或“高兴”。

C、语句通顺，标点正确。

第四课时

写一写

开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1、要把想说的事情写清楚。

2、要把话写