【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课说课稿.pdfVIP

【部编版】一年级道德与法治上册《我认识您了》优质课说课稿

一.教材分析

《我认识您了》是部编版一年级道德与法治上册的一篇课文。这篇课文主要通

过介绍日常生活中的常见人物，让学生了解和尊重他人，培养良好的道德素养。课

文内容丰富，语言简洁明了，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

针对一年级的学生，他们正处在从幼儿阶段向小学阶段过渡的关键时期，对于

道德与法治的认识还比较模糊。通过本节课的学习，学生可以逐步树立正确的道德

观念，养成良好的行为习惯。在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平、兴趣

特点和学习习惯，以提高教学效果。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解和认识日常生活中常见的人物，如老师、同

学、家长等，并学会尊重他人。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生独立思考和合

作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强

道德观念，提高道德素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识和尊重日常生活中的人物，理解道德与法治的

重要性。

2.教学难点：培养学生独立思考和合作交流的能力，将道德观念融入到

日常生活中。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学

习兴趣，提高教学效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，使课堂更加生

动有趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示日常生活中的人物图片，引导学生关注和思考这

些人物的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

2.教学课文：教师带领学生逐段学习课文，引导学生理解课文内容，认

识和尊重日常生活中的人物。

3.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的

道德问题，培养学生独立思考和合作交流的能力。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的人物关系和道

德情境，增强学生对道德观念的理解和运用。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调道德与法治的

重要性，激发学生关爱他人、热爱生活的情感。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以采用关键词、图片、

图示等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂中的

参与程度、思考能力和合作交流情况。终结性评价主要通过课后作业、单元测试等

方式，检验学生对课文内容和道德观念的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，找

出教学中存在的问题，并针对性地改进教学方法和策略，以提高今后的教学质量。

知识点儿整理：

1.道德与法治的概念：道德是指社会公认的、调节人们行为的规范和准

则，法治是指国家依法治理、维护社会秩序和公民权益的制度和行为。

2.尊重他人的重要性：尊重他人是做人的基本品质，也是社会交往的基

本原则。尊重他人可以增进人际关系，促进和谐社会的建设。

3.常见的人物关系：日常生活中常见的人物关系包括师生关系、同学关

系、亲子关系等，这些关系都需要建立在相互尊重和理解的基础上。

4.师生关系的处理：师生关系是教育过程中最基本的人际关系，学生应

尊重老师的教导，老师也应关心学生的成长和发展。

5.同学关系的处理：同学之间应互相帮助、互相学习，共同进步。在冲

突和矛盾面前，要学会宽容和谅解，维护良好的人际关系。

6.亲子关系的处理：亲子关系是人生最初的关系，家长应关爱孩子的成

长，倾听孩子的心声，与孩子共同成长。

7.道德行为的表现：道德行为是指人们在日常生活中根据道德准则所表

现出的行为。如诚实守信、公平公正、关爱他人等。

8.法律意识的重要性：法律意识是指人们对法律的