心理发展阶段理论(1).pptx

心理发展阶段理论演讲人：日期：

认知发展阶段理论情感与社会性发展阶段理论道德发展阶段理论自我同一性发展阶段理论语言与认知发展关系探讨心理发展阶段理论在教育实践中的应用目录

01认知发展阶段理论

03感知觉逐渐协调发展儿童的感知觉能力逐渐提高，视觉、听觉、触觉等逐渐协调发展，开始能够区分不同的刺激。01依靠感知和动作适应外部环境此阶段的儿童通过感知觉和动作来探索世界，逐渐发展出客体永久性认知。02获得低级行为图式儿童在这一阶段通过不断尝试和重复，获得一些基本的、低级的行为图式，如抓握、吸吮等。感知运动阶段

儿童开始能够使用符号来代表事物，如用语言、图像等来表达自己的思想和感受。符号功能的出现直觉