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大班音乐教案《三只猴子》_三只小熊律动教案

设计意图：

《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小朋友们的宠爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气得意像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。

活动目标：

1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。

2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。

活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片若干节奏卡片

推举课件：《三只猴子》ppT课件

下载幼儿园大班音乐教案《三只猴子》

活动目标

1.感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。

2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3.尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。

活动预备

歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。

活动过程

一﹑观赏歌曲，理解歌词

1.倾听《三只猴子》音乐。

师：今日教师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。

提问：你听到了什么?歌词中描述的是谁?它们发生了什么事?有几只猴子?(教案出自：给出前奏，教师清唱歌曲第一段。商定前奏不动，音乐起才开头跳。

3.幼儿三人一组，扮演三只猴子，依据节奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳手拉手跳。教师清唱歌曲第一段。

4.更换节奏跳。

更换节奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳观看XX这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。

师：哪只小猴子想来试一试?

幼儿三人一组跳出节奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳再次更改节奏型︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳请一名幼儿上前示范，再次出示︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳。

5.分组练习。

幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐(三段)跳。教师每组进展指导。

6.分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进展集体练习。此时要求其他幼儿和教师一起进展伴唱。

7.合作练习。

一句歌词有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，还多出一拍怎么办?教师让孩子们商议出怎么安排跳拍子，得出最终一拍大家一起跳，幼儿自己商议谁跳每一拍，幼儿集体三人一组跳节奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳。教师主请三只跳得好的幼儿上前示范跳︳ⅹⅹⅹⅹ︳，教师再次选择三名跳的最好的幼儿上前跳︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳。

8.教师小结：小猴子要是向我们这样跳的话，头上肯定不会摔包了，由于我们会按节奏跳，才会比小猴子跳得更安全，头上才不会摔出包，我们一起唱一唱。幼儿听音乐，和音乐一起做动作唱。

三﹑听歌曲的第四段，并对幼儿进展安全教育

提问：孩子们，最终这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放第四段音乐)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)为什么会摔包了?(从床上摔下来)那你想对小猴子说什么?(以后你别在床上跳了)我信任小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了。

在床上乱蹦乱跳是一件很危急的事情，假如你想玩跳跳床的嬉戏，可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今日这样有节奏的跳。固然还可以和小伙伴们边唱边跳，这样肯定会比小猴跳得安全，安全了我们才会快乐。由于我们是大班的小朋友们了，要学会爱护自己。好了，小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见吧。

大班音乐优质课教案详案《三只猴子》

设计意图

《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小朋友们的宠爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气得意像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。

活动目标