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部编版八年级语文上册第四单元单元教学设计思路
一、单元教材分析
本单元学习的文章均是散文，类型多样，或写人记事，或托物言
志，或阐发哲理，或写景抒情。这些文章都是作者日常生活中接触到
的人、物、事和自然风情，阅读中可以感受到人物内心世界的丰富情
感。本单元体现了散文的多种样式，或叙事、或描写、或抒情、或
表达人生思考、或描绘风土人情。但均是作者内心独特的感受，语言
质朴华丽等特色依主旨、文风而定，师生通过本单元学习将有新收
获。
二、学情分析
本单元的教学对象为八年级学生，学生此前已经学过不少散文，
本单元再学这些散文，是在原有的基础上进一步的巩固和提高。要在
七年级的文学教学的基础上，进行朗读、默读、比较阅读的教学，
培养学生良好的文学语感，引导学生积极主动地积累语言。
课文要点：朱自清的《背影》1.理解关键语句的含义，体味朴实
的语言中所包含的深情。2.学习叙事散文中记叙与抒情如何结合。茅
盾的《白杨礼赞》学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。《散
文二篇》学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻
的人生感悟的写法。汪曾祺《昆明的雨》学会阅读和鉴赏抒情散文，
品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。
三、单元重难点
重点：1.对散文学习重视诵读，培养语感。
2.积累词汇，了解一词多义的语言环境。
3.体会叙事、写景抒情散文的优美意境。
难点：1.能背诵优美的经典散文，能赏析优美的句子。
2.能理解象征手法，从时代背景理解作者的意图。
四、课时安排
13.《背影》3课时
14.《白杨礼赞》2课时
15.《散文两篇》2课时
16《昆明的雨》3课时
写作《语言要连贯》1课时
综合性学习我们的互联网时代2课时
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