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小学语文教师个人工作计划（精选7篇）

小学语文教师个人工作计划【篇1】

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为

给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和

谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语

文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以

新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量

为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，

努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教

学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达__字以上;中高年级继续抓

好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000

字。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能

力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对

学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，

讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思

广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，

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充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智

慧的课堂。

(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思

(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学

交流和观摩等活动

(7)抓好学生的书写工整。

5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校

选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这

些教师的引领与辐射作用。

(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，

让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

6、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报

刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

7、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

三、作业检查要求。

1、三四五年级检查：

2、一二年级检查：

小学语文教师个人工作计划【篇2】

一、指导思想

根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;

坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班

级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学

生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新

举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，

以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新

小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和

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《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良

好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效

性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的

主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作

形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开

创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”

是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是

在纪律管理、校园卫生等常规管理