第14课丝绸之路的开通与经营西域（课件1）-七年级历史上册优质教学课件（统编版2024）.pptxVIP

单元结构第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的丝绸之路第15课秦汉时期的科技与文化对比秦与西汉的疆域，你发现了什么不同呢？

第14课丝绸之路的开通与经营西域第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

学习目标1.结合地图，叙述张赛通西域的基本过程并能够分析其历史意义；结合《学史崇德》和相关材料，了解张骞出使西域过程中遇到的困难，感受他为国分忧、不忘使命、不畏艰难险阻的精神品质。（时空观念、史料实证）2.了解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线，掌握识别历史地图的基本方法；提取史料信息，分析丝绸之路的文化内涵和历史价值，理解今天建设“一带一路”的意义，拓展立足中国、面向世界的视野。（时空观念、家国情怀）3.知道西汉和东汉对西域的管理，讲述班超经营西域的事迹，感受班超父子为国守疆的责任担当；认识到新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分，加强主权意识，促进形成国家认同。（家国情怀）

张骞通西域1.西域的含义西域阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

张骞通西域2.张骞出使西域背景西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。——部编版《中国历史七·上》控制奴役进攻中原联合匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。——部编版《中国历史七·上》联络大月氏夹击匈奴。

张骞通西域2.张骞出使西域背景陛下，郎官张骞愿出使月氏。自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰，现招募一勇士，出使西域，联络月氏，共灭匈奴。重赏！▲张骞出使西域（唐朝敦煌壁画·局部）

第一次第二次时间目的结果张骞通西域3.张骞两次出使西域公元前138年公元前119年联络大月氏夹击匈奴走访西域各国，建立友好关系使汉朝了解到西域的具体情况，及西域各族想与汉朝往来的愿望促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来了解西域沟通西域张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。——部编版《中国历史七·上》不畏艰险、不屈不挠、持之以恒、勇于探索、报效祖国、不忘使命。

张骞通西域4.张骞出使西域的意义然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。——《汉书·张骞传》为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？张赛第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各地有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。意义：张骞第一次出使西域路线图丝绸之路图大大促进了丝绸之路的畅通；促进了东西方经济文化的交流。请同学们尝试从多个角度来说说张骞通西域还有什么影响？

1.陆上丝绸之路丝绸之路丝绸之路图长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲、北非张骞开辟通西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。背景：路线：丝绸之路

1.陆上丝绸之路丝绸之路中原我要到西域去发财漆器茶叶凿井技术丝绸铸铁技术开渠技术瓷器漆器茶叶凿井技术丝绸铸铁技术开渠技术瓷器我要到中原去搞钱西域苜蓿核桃葡萄石榴良种马香料玻璃宝石乐器歌舞苜蓿核桃葡萄石榴良种马香料玻璃宝石乐器歌舞经济贸易之路文化交融之路科技交流之路

1.陆上丝绸之路丝绸之路丝绸之路图丝绸、漆器、开渠技术、凿井技术、铸铁技术……核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞……作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。

2.海上丝绸之路丝绸之路▲汉朝海上航路图海上丝绸之路有几条？请结合海上航路图说一说它们的路线是什么？向西：向东：东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡→欧洲地区山东沿岸→黄海→朝鲜半岛和日本转运至欧洲

丝绸之路2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。“一带一路”是实现“人类命运共同体”的桥梁和纽带。古代丝绸之路给后人最宝贵的遗产是伟大的丝路精神的话对促进“一带一路”沿岸国家经济文化交流和发展提供了契机。

时间：机构：最高长官：职责：管辖范围：1.设置西域都护府汉朝对西域的