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教学设计
课程基本信息
学科
高中思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
必修一主观题高频考点和答题模板
教学目标
1.科学精神:掌握答题规律。
2.辩证思维:答题思维要全面。
教学重难点
教学重点:
必修一主观题考察重点与高频考点
教学难点:
必修一主观题模板。
教学过程
必修一主观题高频考点和答题模板
1.中国梦:个人或青年如何做(中国梦强国梦体育梦数字梦航天梦、新时代、青春奋斗等)、各种梦的相互关系(国家、民族、个人、世界梦,从两方面说明)
(1)个人梦融入国家梦、小我融入大我
(2)抓住大有可为的历史机遇期,锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠
(3)手势舞:6个手势—坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!
2.发展中国特色社会主义文化的意义与措施(道路自信、理论自信、制度自信)
(1)源自于中华优秀传统文化:传承优秀传统文化,促进精神文明建设;创造性转化与创新性发展)
(2)植根于中特社义伟大实践(投身实践)
(3)坚定文化自信、文化自觉、文化担当
(4)坚守中华文化立场,立足时代、当代现实
3.新时期主要矛盾、党的建设
(1)自我革命(自我净化、革新、完善、提高)
(2)习思想主题学习、思想建设
(3)六力:政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力、旺盛生命力、强大战斗力
(4)办好中国的事情,关键在党。自身必须始终过硬、始终成为马克思主义政党。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心关键、四梁八柱与基本方略、方法论、路线图的各自内容与地位(十个明确、十四个坚持):如何体现:十四个坚持+材料
5.人类社会发展的一般进程的反映(各国各民族历史多样性)、人类社会发展的统一性与多样性的关系
例题分析
1.(2024.2.协作体考试)习总书记曾先后4次到淳安县下姜村实地考察,并对下姜发展作出“优质高效、错位发展”“要给青山留个帽”等建设性意见。在总书记的指导下,县政府加大对村庄旅游业的财政支持力度,助力村集体经济发展;同时,下姜村主动携手周边村(社区)建立党建联建机制,共建平台、共享资源,并通过“重大事项一事一议”制度,吸引村民参与到村庄规划制定中来,让村民真正成为村庄建设的参与者,村庄发展的享受者。下姜村讲好了一个鲜活的乡村振兴故事实现从“一村小富”到“村村共富”的蜕变。
运用《中国特色社会主义》的知识,结合下姜村乡村振兴故事,谈谈如何
看待“个人梦”与“中国梦”的关系。(4分)
①个人梦为中国梦的实现汇聚强大力量,村民们为村庄规划建言献策助力实现乡村振兴的中国梦(2分);
②中国梦让每一个村民共同享有梦想成真的机会,乡村振兴让村民生活切实改善,真正享受到发展的成果。(2分)
2.近年来,某市H区坚持党建引领,厚植各民族和谐的基层治理根基:建立“岗位+劳务机构+培训”模式,定期面向少数民族流动人口开展创业政策咨询、技能培训等就业创业服务;建立街道—社区—网格以及社区警务站的“三级四方”服务管理机制,把基层社区网格打造成为民族团结进步的流动工作站、解决群众急难愁盼的急速响应站;建立了“五社联动”管理机制带动少数民族流动人口积极融入所在社区;社区党员与H区“红石榴志愿服务队”的少数民族群众共同开展一对一帮扶包联困难群众,积极参与社区议事,推动市政基础设施、小区环境改造等方面问题的解决。
结合材料,运用《中国特色社会主义》知识,运用中国梦的知识,分析H区是如何增进民族团结的。(4分)
①民族团结是实现中国梦的必要前提。(1分)中国梦是民族的梦,归根到底是人民的梦,增进民族团结需要依靠人民来实现。(1分)
②H区为少数民族流动人口提供各种服务,把基层社区打造成民族团结的流动工作站,建立“五社联动”管理机制,社区党员与少数民族一起服务群众、参与基层治理,有利于增进民族团结。(2分)
3.材料二:不只是服装,从新中式茶饮到新中式点心,越来越多的传统“宝藏”被挖掘创新并再次活跃。传统文化并非曲高和寡,只要融入火热的现代生活中,与时代产生深度“链接”,一定能传下去、火起来。未来,新中式等国潮产品还有多少打开方式,去展示传统文化的精髓,让人们愈加感受到传统文化的魅力,人们有着更多期待。
从中国特色社会主义文化角度,说明发展国潮产品对坚定文化自信的意义。(4分)
①中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化,(1分)发展国潮产品,展示传统文化的精髓,让人们感受到传统文化的魅力。(1分)
②有利于弘扬中华优秀传统文化,(1分)有利于坚守中华文化立场,树立高度的文化自觉和文化担当。(1分)
4.
5.哈尔滨曾是中国工业的重镇,却在改革开放的浪潮中“沉寂”许久。在习近平总书记“冰天雪地也是金山银山
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