北师大版数学九年级上册 专题课堂(八)　几何类比拓展探究习题课件.ppt

北师版专题课堂(八)几何类比拓展探究第四章图形的相似

1．(1)阅读理解：如图①，在四边形ABCD中，AB∥DC，E是BC的中点，若AE是∠BAD的平分线，试判断AB，AD，DC之间的数量关系．解决此问题可以用如下方法：延长AE交DC的延长线于点F，易证△AEB≌△FEC，得到AB＝FC，从而把AB，AD，DC转化在一个三角形中即可判断AB，AD，DC之间的数量关系为______________________；AD＝AB＋DC

(2)问题探究：如图②，在四边形ABCD中，AB∥DC，AF与DC的延长线交于点F，E是BC的中点，若AE是∠BAF的平分线，试探究AB，AF，CF之间的数量关系，并证明你的结论；(3)问题解决：如图③，AB∥CF，AE与BC交于点E，BE∶EC＝2∶3，点D在线段AE上，且∠EDF＝∠BAE，试判断AB，DF，CF之间的数量关系，并证明你的结论．

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尝试应用如图①，连接EC，

拓展创新如图②，过点A作AB的垂线，过点D作AD的垂线，两垂线交于点M，连接BM，

4．(2020·海南)四边形ABCD是边长为2的正方形，E是AB的中点，连接DE，点F是射线BC上一动点(不与点B重合)，连接AF，交DE于点G.(1)如图1，当点F是BC边的中点时，求证：△ABF≌△DAE；(2)如图2，当点F与点C重合时，求AG的长；(3)在点F运动的过程中，当线段BF为何值时，AG＝AE？请说明理由．