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小学语文科组教研总结与反思

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小学语文科组教研总结与反思

小学语文科组教研总结与反思

一、注重理论学习，提高教学质量。

在教育思想、教育理念不断更新的今天，显而易见，理论学习和业务水平是至关重要的。本学期我们全体语文老师再次一起学习了新课程标准，大家结合自己的教育教学经验，依据新课程标准明确把握教育教学目标，努力提高驾驭小学语文课堂的本领。大家在博客里记录了不少学习笔记和反思体会，博得了其他老师的好评。

二、强化教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，我们语文科组狠抓双基落实，提高课堂教学效率，多途径推进课程改革。老师们结合“优课”系统学习与实践，人人建立自己的“资源库”。积极实施行动跟进研究，上好校内公开课，骨干老师上了示范课，新教师上了汇报课。人人参与新一轮教学基本功训练，人人一节课达标活动。本学期继续以课堂教学达标为重点，对部分年级的少数老师的教案、作业进行定期检查和随机抽查。老师们根据新的教育教学要求制定切实可行的教学计划，精心备课，写好教案，认真上课，耐心辅导。科组教师之间互相听课，互相学习，取长补短。在全体老师的共同努力下，科组整体教学质量稳步上升。

三、坚持常规月查，保证教学正常进行。

每月由教研组长进行一次教案、作业的常规检查。及时反馈情况，以便教师改正不足，从而更好地促进教学质量的提高。

四、开展课外活动，促进学生个性发展。

为了活跃校园文化氛围，提高学生的语文素养，培养学生兴趣爱好，本学期开展了丰富多彩的语文课外活动。包括诗歌朗诵比赛、小小书画展、手抄报比赛等。活动充分利用了学生特长展示的机会，也丰富了学生的业余生活。

五、取得的成绩。

在全体语文老师的共同努力下，我科组的成绩如下：……等同学在县的学科竞赛中获得好成绩；……同学在市的小学生作文比赛中获得好成绩；我科组被评为“优秀科组”；等等。

六、存在的问题与改进的方向。

（一）存在的问题：

1.部分教师对课改的认识还有部分教师的教改理论学习不够深入，教改意识有待进一步提高。

2.课堂低效现象仍然存在。虽然在这个学期里我们加强了课堂教学的研讨，可是仍有部分教师的课堂教学效果仍不明显。

3.学生的书写字迹不工整、不规范。

4.教师的论文发表或获奖不多。

（二）改进方向：

1.进一步加强教育教学的理论学习，提高全体语文老师的教科研意识。鼓励老师们勤练内功多反思，多写教育教学反思并及时上传博客发表教育教学心得体会。特别要求新教师、青年教师多上公开课、多写案例与反思。

2.加强课堂教学的研讨。本学期教研组加强了集体备课活动研讨的力度，并要求老师将自己的教案体现集体研讨的思想；加强课堂教学的听课和评课研讨力度；并积极开展“优课”系统的学习与实践。力争使每位老师的教学质量有所提高。

3.抓好作文教学和课外阅读培训工作，培养学生学习语文的兴趣。重视课外阅读和积累，积极组织学生参加各级各类的征文比赛等活动开阔视野、陶冶情操；做好大山里的孩子——关注留守儿童心理健康专题的教育与研究工作；努力培养学生的学习兴趣与习惯。做好培优补差工作；提高活动的实效性；在做好学校规定工作的基础上自己多想办法创新求异开展好其他的活动。相信在大家的共同努力下科组的教学教研水平将会越来越高。

小学语文科组教研总结与反思

一、教学成绩分析

在本学期的教学工作中，我们小学语文科组在学校的领导下，积极开展各项教育教学活动，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。具体来说，一年级在全市抽测中成绩优异，平均分、合格率、优秀率均名列前茅；二年级各项成绩也均表现不俗；其他年级的成绩也有不同程度的进步，总体来说，与上学期相比，本学期的教学成绩有明显提升。

二、成功经验总结

1.扎实课内基础，注重能力培养

在课堂教学中，我们注重学生基础知识的掌握，基本能力的培养，扎实推进新课改，努力提高课堂教学质量。同时，我们注重学生学习兴趣的培养，让学生愿意参与到课堂中来，并学会自主学习、合作学习、探究学习，从而真正实现高效课堂。

2.加强教研力度，提高教学质量

为了提高教学质量，我们科组积极开展各种教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，这些活动有助于教师之间的交流与合作，有助于教师取长补短，提高自己的教学水平。同时，我们注重理论学习，让教师通过学习不断提高自己的教学素养。

3.家校合作，共同关注学生成长

在本学期的教学中，我们注重与家长的合作，让家长了解学生的学习情况、在校表现等，从而更好地关注学生的成长。通过家校合作，有助于学生更好地完成学习任务，也有助于家长对教师的教学工作更加支持。

三、失败原因反思

虽然在本学期的教学中取得了一定的成绩，但我们也意识到自己在教学过程中存在的不足之处。具体来说：

1.课堂组织