2024年-人教版小学数学全县小数课《数据的收集整理》说课稿.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

《数据收集整理》说课稿

一、说教材

关于统计学生在一年级时，学生已经初步认识了简单的统计表。这节课学习《数据的收集整理》，学会将数据记录在统计表中。让学生经历一些收集、整理、描述和分析的过程，掌握处理数据的技能。

二、说目标

知识与技能：会用自己的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表和象形统计图中，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

过程与方法：学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，感受数学与生活的联系。

情感态度价值观：通过对学生身边有趣事例的调查活动，体验不同的统计方法，激发学习兴趣。

三、说重难点。

重点是：体验收集、整理数据的过程。难点是：能对数据进行合理有效的分析。

?四、说教法

?教学方法的多样化，能充分调动学生的学习积极性。?

1、多媒体设置生活情境引入法。

借助计算机这一图文并茂的多媒体教学工具，结合日常生活中鲜活的实物、实例引入，学生自己演示，主动探究；教师引导，师生共同探知。调动学生学习的积极性。

2、实际操作发现法。

让学生选择自己喜欢的方式，根据收集的数据制作出不同形式的复式统计

表。学