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小学秋季教学教研工作计划

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小学秋季教学教研工作计划

小学秋季教学教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，认真学习教育教学理论，积极投身新课程改革，坚定不移地推进教育教学改革，实现“优质教育、有效学习、健康发展”的办学目标，全面提高我校的教学质量。

二、工作思路

加强师德建设，加强教学过程管理，注重特色建设，提高教学质量。

三、工作目标

1.教学质量优秀率达到55％，合格率达到85％。

2.教学常规管理进一步规范化，教学过程管理进一步精细化。

3.积极开展教学科研，做到以研促教，让教学科研服务于教学。

4.抓好特色建设，突出学校办学特色。

四、主要工作

（一）加强师德建设，提高教师素质。

1.深入开展教师读书活动，提升教师理论素养。要求每位教师本学期至少读两本教育教学专著，认真作好摘录和读书笔记。

2.开展“互帮互学”活动，培养名师意识。继续开展“四个一”活动（即上好一节教学研讨课、写一篇优秀教学论文、编一份好试题、上一节观摩课）。学校将组织教师评比、观摩、研讨等活动使名师意识深入人心。

3.继续把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，开展“争创文明科室、争做文明教师”活动，杜绝体罚和变相体罚现象，塑造教师良好形象。

（二）加强教学过程管理，提高教学质量。

1.备课过程要积极进行电子备课系统建设，提高备课质量和效益。要注重备课组的建设，注重合作与交流。备课要有针对性，为上好每一堂课做准备。

2.教学过程中要因材施教，分类指导，及时反馈教学效果，总结推广教学经验，帮助学习困难的学生弥补知识缺漏，指导学习方法。课堂教学要体现学生自主、合作、探究学习过程，培养学生创新精神和实践能力。努力提高课堂教学效益。

3.严格教学秩序的管理，要求教师严格执行课程计划，不私自调课、旷课。加强学风建设，培养学生良好的学习习惯和态度，切实减轻学生的课业负担。

4.加强质量监控。对单元检测和期中期末考试做好质量分析；对薄弱年级和学科加强跟踪分析指导。要树立整体意识、全局观念，立足本职，放眼全局，协同作战，发挥整体功能。

（三）抓好校本教研，促进学校特色建设。

1.校本教研要立足本校、注重实效。要真正成为促进教师专业发展的平台，使教师成为热爱学生、实现自身价值的职业。学校教研活动要求：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。通过集体备课、课堂教学研讨等活动形式提高教师业务素质。在教研组内营造一种宽松的氛围，采用“切磋、听课、评课”等方式上的教研活动来提升教研水平。

2.继续做好特长训练和兴趣小组活动。在做好常规教学的同时注重学生特长的发展和兴趣的培养，组织好音乐、舞蹈、美术等兴趣小组的活动，逐步形成学校特色。

3.积极开展各类活动，培养学生素质。通过举办各类竞赛活动开阔学生视野，发展学生智力，培养学生能力。使学生有施展才华的空间，有实现自我价值的平台。真正做到“让学生开心学习！舒心成长！放心发展！”突出学校办学特色！

总之做好小学教学教研工作计划对于学校的发展有着重要的作用。我们必须认真总结上学期的工作经验，努力做好本学期的教学教研工作，为早日实现学校的发展而努力奋斗！

小学秋季教学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将继续贯彻“以推进课程改革为核心，以课堂教学为重点，以课题研究为突破口，规范教学常规管理，努力提升我校教学质量”的教研工作思路，坚持科学育人，扎实有序地开展各项教研活动，切实提高教育教学质量。

二、工作目标

1.深化课程改革，进一步优化课程改革，逐步形成和完善我校的教学课程体系；

2.优化教学管理，规范教学行为，通过规范的教学管理，提高教学质量；

3.加强师资培训，逐步形成一支高素质、高效率的教师队伍；

4.强化教学研究，发挥集体智慧，提高课堂教学效率；

5.培养学生兴趣，发展学生特长，为学生全面、健康发展打下坚实基础。

三、工作重点

（一）加强学习，转变观念，提升理论素养

1.本学期我校校本教研将以课堂教学改革为工作主线，各教研组要积极学习有关课程改革的先进理念，确立“以学生发展为本”的教育思想，努力培养学生的创新精神和实践能力。

2.各教师要将理论学习作为本学期的一项重要任务，自觉学习新理论，掌握新理念，运用新手段，成就新事业。要重视相关书籍的阅读与理解，不断提高自身的理论水平与驾驭课堂的能力。

（二）优化常规管理，规范教学行为，提高教学质量

1.抓好“备课、上课、作业批改、课后辅导”四个环节。备课要充分挖掘教材资源，针对学校、学生实际，精心设计每一个教学环节，每一种教学策略，确保教学内容的实效性、针对性和