红楼梦《林黛玉进贾府》课件 统编版高中语文必修下册.pptx

;小说三要素：人物、情节、环境

最重要的是——人物刻画：突出人物性格，描摹人物心理、表现人物之间的矛盾冲突

现代小说：注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向。;曹雪芹;;小说三要素：人物、情节、环境

最重要的是——人物刻画：突出人物性格，描摹人物心理、表现人物之间的矛盾冲突

现代小说：注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向。;;;;;;;;大家讨论大家讨论;;;;4.访贾赦院;;;;;;典型环境;;贾府环境;;;小说中人物的描写：小说中人物的描写：;;;分析人物形象—林黛玉;分析人物形象—林黛玉;分析人物形象—林黛玉;;对林黛玉性格的刻画;分析人物形象—林黛玉判词;分析人物形象—王熙凤;凤姐出场;服饰及外貌;语言描写;语言描写;回王夫人;王熙凤;三、为什么就她来迟了呢？;四、王熙凤“辣”在哪里？？;《红楼梦曲·聪明累》

机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心；好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!;;;;;;第二次出场—肖像描写;;

其一

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

其二

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。;论点：你宝二爷就是个行为乖张、冥顽不灵、无能不肖、跟不上潮流的不折不扣的混蛋草包！;反方立场;“宝玉（雪芹的化身或幻相）的最大特点是‘情不情’——以‘情’心来对待那一切无情、不情之人、物、事、境。

他（宝玉）自由率性任情，故有‘狂痴’之罪名；但他最讲道理，故最能体贴他人——此即‘理’也。比如，他心怜平儿，欲稍尽心意，却知她是兄长房中之人，亦嫂级等次也，便不能忘理而任情。比如他在嫂嫂凤姐生日那日，因情而私出城外，为尽一??，然又服书童茗烟之言，尽礼之后，还须即速回家，以慰祖母，以贺贤嫂——此又非‘理’而何哉？

……

雪芹未尝将‘情’‘理’绝对化起来，敌对起来，势不两立起来。说《红楼》是一部‘反理教’的书，岂其然耶？

孔孟等圣贤，出于治国安民的好心，把‘情’伦理道德化了。雪芹则是：在伦理、社会关系上，承认‘理’是适可而必要的；而在独处自便之境中，即将‘情’诗化起来，艺术化起来。两者并不构成绝对矛盾冲突，甚至有时是相辅相成的关系。

……

我们中华人至今日常生活用语从未废弃‘情理’一词，相反，一直尊奉运用。宝玉不乐于高冠礼服地贺喜吊丧的纯‘表演性’俗礼，是因其中已失真情，而绝不可以举此以为‘反理’之证。宝玉不喜功名禄位，也只因其间只有官气，而无真情——他特重者是一个‘真’字。性真情真，待人以真，对事以真……是以十分感慨于‘假作真时真亦假’的俗世伪装，是作奸取巧，利己害人。”

——周汝昌《红楼十二层》;大家都知道宝玉就是作者，作者是写自己。曹雪芹一生，荣华富贵到十四岁，最后抄家落难。他写这本书的时候，一方面是讲自己当年过过多么好的日子；另一方面又有一点自责。后面一阙《西江月》，其实是在批评自己。

——蒋勋《蒋勋说红楼梦》;贾宝玉人物形象;;总结;建筑文化;建筑文化;