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幼儿园读书心得简短通用3篇
幼儿园读书心得简短篇1
老师讲的过多,限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间。生
活教育中有时缺乏耐心,不是去教孩子做,而是过多的帮孩子做,导致孩子们的自
理能力的发展受到了限制。
一个教师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,如果
没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教
育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程,好的教育?答案
只有一个,就是一切以幼儿的发展为出发点,时刻把孩子放在心中,蹲下身子,用
一颗童心与孩子交流,倾幼儿园读书心得体会5篇。听他们的声音,顺应孩子的年
龄特点,说他们听的懂得话,把教育融进游戏盒生活之中,还给他们自由的天空,
让他们在快乐中健康的成长。教师的教育对象是活得个体,同时也是一个独特的
个体,教师不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育,
灵活的教育个体,促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习,不断的向专
业方向发展。最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书,确实是给我在幼儿
教育的一个角开启了一扇窗。
这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发
生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师
与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这
一方面,这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念,如何跟家长沟通
使家园合作更有效。
幼儿园读书心得简短篇2
人生就会有大不同。生活可以清贫,但不可以无书。博览全书的人,往往知
识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。
习惯铸造人格”,若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书,
现读书已成为我养成的良好习惯,我愿意将我的读书的心得体会,与大家分享!
我喜欢读书获得的快乐。因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何雄
不充实?读书如与知音演闲聊神侃,心不设防,娱口无遮拦,何不舒畅?呀与
作者思想碰撞,偶有英灵感之花,茅塞顿开,预何不惊喜?俗话说得好薪,
人生得一知己,足矣废。博览群书如得知音无弧数,有知音的理解与共晰
鸣,何不满足?读书者垣足不出户,天下大事无途一不晓,如何不聪?义如
何读书才能乐?必餐须是不为功名利禄而读伦,若你是为升官发财而慧读
书定是无乐可言。快扇乐的读书应是“乘其兴规之所适”。古人云:“巡读
书太乐则散漫,太苦点则枯燥乏味。”这两者衔都可能导致精神偏枯如晨
痴,失去读书的真乐。侩读书不能尽信书,也不倘能沉迷于书中不能自拔
推。书,各有其趣,各有忌不足。作者的认识,情舀绪各有偏颇。如有的
愤级世妒俗、慷慨激昂,有傍的高谈阔论、天马行空透。如果长期沉迷于
某一头类书可能走火入魔,不促能自拔。书能移性情,杂故君子应博览
群书、相透互参照,以免偏听不明僵。情志误谴。读书若信职书,不如无
书。
读玩书有乐必有苦,正所谓唁好书难觅、知音难求。震这何尝不是一
种痛苦呢亚?读书之所以苦,是因悼为你急切想了解作者思局想却往往晦
涩难解、意厩深难测;又因为外界精帜彩的世界太喧哗吵闹,共读书的冷
板凳难坐;还哪因为与遥远的知音无缘菩对话或相见恨晚,书友泉天南海北
难相聚。
幼儿园读书心得简短篇3
阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培
养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距
离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们
都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。首先是选书。
我家的书都是带孩子一起去选的。
我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短
小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思
维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、
《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》
等等。其次是读。
图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要
注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说
出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最
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