【化学】河南省新乡市新乡市名校2024-2025学年九年级上学期10月月考试题（解析版）.docxVIP

河南省新乡市新乡市名校2024-2025学年九年级上学期10月月考试题

一、选择题(每小题只有1个正确答案，共14分)

1.中华传统文化博大精深。下列成语中一定涉及化学变化的是（）

A.铁杵成针 B.聚沙成塔

C.玉石俱焚 D.立竿见影

【答案】C

【解析】

【详解】A、铁杵成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；

B、聚沙成塔，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；

C、玉石俱焚，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；

D、立竿见影，无新物质生成，属于物理变化。

故选C。

2.下列四项基本实验操作中，正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨着试管口，错误；

B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，错误；

C、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，以免发生火灾，错误；

D、粉末状固体取用时，把试管横放，药匙送入试管底部，然后慢慢竖起试管，正确。

故选D。

3.为防治大气污染，下列做法不可行的是（）

A.加强扬尘管控 B.使用清洁能源

C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测

【答案】C

【解析】

【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；

B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；

C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；

D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。

故选C。

4.下列物质的用途是利用其化学性质的是（）

A.液氮可用作制冷剂 B.干冰可用于人工降

C.稀有气体可制造电光源 D.氧气可用于炼钢和金属焊接

【答案】D

【解析】

【详解】A、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作冷冻剂，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，则A错误；

B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，则B错误；

C、稀有气体用于电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，则C错误；

D、氧气可用于炼钢和金属焊接，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，则D正确。

故选D。

5.下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）

①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶⑦蒸发皿

A⑤⑥ B.②③④ C.②③⑦ D.②⑤⑥

【答案】C

【解析】

【详解】能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙和蒸发皿等；需要垫陶土网的是：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶等。故选C。

6.下列物质属于混合物的是（）

A.液氮 B.水银 C.冰水共存物 D.矿泉水

【答案】D

【解析】

【详解】A、液氧只由氧气一种物质组成，属于纯净物，故A选项不符合题意；

B、水银是汞的俗称，汞只由汞一种物质组成，属于纯净物，故B选项不符合题意；

C、冰水共存物只由水一种物质组成，属于纯净物，故C选项不符合题意；

D、矿泉水中含有水、矿物质等物质，属于混合物，故D选项符合题意。

故选D。

7.鉴别氧气和氮气两瓶气体的简单方法是（）

A.闻气味

B.看颜色

C.倒入澄清的石灰水

D.用带火星的木条分别伸入瓶中

【答案】D

【解析】

【详解】A、氧气和氮气均没有气味，故不能鉴别，故A错误；

B、氧气和氮气均没有颜色，故不能鉴别，故B错误；

C、澄清石灰水可鉴别二氧化碳，氧气和氮气都不与澄清石灰水反应，故不能鉴别，故C错误；

D、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，木条复燃的是氧气，伸入氮气中的木条会熄灭，故能鉴别，故D正确。

故选D。

8.下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.能增加生成物的质量B.在化学反应前后质量和化学性质都不变

C.只能加快化学反应速率D.一个化学反应只能有一种催化剂

【答案】B

【解析】

【详解】A、催化剂不能增加生成物的质量，只能改变化学反应的速率，说法错误，不符合题意；

B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变，说法正确，符合题意；

C、催化剂不是只加快反应速率，也可能会减慢反应速率，说法错误，不符合题意；

D、一个化学反应并非只能有一种催化剂，而是可能有多种催化剂存在，说法错误，不符合题意。

故选：B。

9.用小刀切少量石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，据此现象，