部编版历史九年级上册第二单元第4课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】(共22张PPT).pptxVIP

西方文明的摇篮——古希腊四大文明古国大河文明东方文明起源古希腊文明海洋文明西方文明起源课堂导入

第二单元古代欧洲文明课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用；知道建立在奴隶制基础上的罗马帝国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用；了解希腊、罗马古典文化成就

第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》部编版初中历史九年级上册第二单元古代欧洲文明

1.通过观察地图知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明，了解希腊城邦及其特点。2.通过观察图片和阅读材料，了解雅典民主政治与伯里克利主政时代的基本情况，认识雅典民主政治的进步性与局限性，提升历史解释素养。3.通过观察图片和阅读材料，认识亚历山大东征的侵略性与残酷性，以及东征促进东西方文化交流的作用；提升对于世界文明多样性的认识。学习目标

希腊城邦壹

爱琴海一、希腊城邦观察上图结合课本同桌相互说古代希腊的地理范围。古代希腊地理范围以希腊半岛为主体范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。1.文明的起源—地理位置古希腊是地理概念，并非国家概念古代希腊=今希腊/

一、希腊城邦1.文明的起源——地理位置根据地形图概括古希腊地理环境的特点。这些特点对古希腊的发展有什么影响？特点：影响①多山、平原少②环海、多岛屿不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，形成小国寡民的城邦海不适合发展农业，岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展利于公民直接参与政治商业贸易形成自由、平等互利的氛围

2.希腊文明的发展历程：一、希腊城邦迈锡尼克里特岛

当时最大城邦斯巴达领土8400平方千米。5世纪的雅典人口30万左右，领土2500平方千米。我们克区面积3833平方千米。一、希腊城邦3.城邦时代：时间含义著名城邦特点公元前8世纪希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。雅典、斯巴达（最大）小国寡民最大民主政治崇尚武力

古雅典是一个强大的城邦，雅典被称作“西方文明的摇篮”和民主的起源地。“全希腊的学校”著名城邦地理位置经济活动城邦特色雅典临海工商业为主民主制度著名城邦地理位置经济活动城邦特色斯巴达内陆农业为主崇尚武力一、希腊城邦3.城邦时代：雅典、斯巴达（最大）斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。

条件：成年男性(原住民）权利义务：参与政治、拥有土地，参军打仗，文体竞赛、宗教活动。公民非公民外邦人：无权参与政治、不能占有土地奴隶：没有任何权利和自由统治被统治一、希腊城邦3.城邦居民：

雅典的民主政治贰

二、雅典民主政治1.发展历程：公元前594年公元前8世纪雅典城邦萌芽梭伦改革，雅典民主制度奠定基础梭伦设立四百人议事会称为古希腊民主政治之父公元前6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立克里斯提尼设立五百人议事会，公民不分等级。发明”陶片放逐法”公元前5世纪伯利克里执政，雅典民主制发展到顶峰“黄金时代”公元前4世纪城邦制渐衰

二、雅典民主政治2.伯里克利改革措施及特点：时间人物内容影响公元前5世纪中后期伯里克利①公职人员从全体公民中，每一名公民都有参政的机会；②10个主席团城邦日常事务，召集公民大会；③是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；④建立，保证贫穷公民参政议政；抽签产生轮流主持公民大会津贴制度轮番而治主权在民法律至上雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰

“我要说,我们的政治制度,不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他的人的……我们的制度之所以被称为民主制度，是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中”。----伯里克利在阵亡将士国葬上的演说二、雅典民主政治4.评价积极：①对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展②对世界：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础法国大选英国议会厅美国国会开会

外地户口本邦成年男性公民妇女外邦人奴隶二、雅典民主政治4.评价材料：雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，