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千古名篇;阿房宫;杜牧（803-852）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名“文赋”和古文大家。古文方面上多针砭时事，为“赋”由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。;“赋”古代的一种文体，文人用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。
;【学习要点】
1.积累常见文言词语，疏通第一段文意。
2.了解赋的特点及学会运用。;教学目录;活动一:分析第一段
1、教师范读，正音。
2、学生品读。;①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。;铺张扬厉
辞藻丰富
描写工丽
散韵相间;赋
赋者，铺也。古文体。
铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。;《阿房宫赋》结构梳理：;南亩之农夫;使六国各爱其人，则足以拒秦
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君;“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”;;任务一析两处简笔赏措词简妙
任务二观两处简笔感行文巧妙
任务三品两处简笔悟情怀幽妙;六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
;任务二观两处简笔感行文巧妙;任务二观两处简笔感行文巧妙;活动四：情境练习;穿过历史的尘烟，我看到了阿房宫里流水潺潺，楼阁宏伟，如龙盘旋；道相交错，如云浮空；云雾萦绕，如仙游境。我想到了它汇聚了多少人的汗水凝结而出；想到了它损害了多少人的幸福高耸而矗；想到了它牺牲了多少人的生命建造而筑。;课堂小结;
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