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教师读书心得体会和感悟6篇

教师读书心得体会和感悟篇1

一本好书，总能给予我源源不断的启示，把它放在床头，读一读，养养心，

也且把它当做一个闹钟似的，提醒着我，当一名好教师——凡事心平气和，潜心

教书，用心做事，耐心待生，不断汲取，提升自我。

虽说，教育是无法复制的。富有魅力和人性的教育，永远是这个教师——这

个班级——这个孩子——这个家长的一对一。但薛__老师传递的是一种精神，是

对教师心灵润泽的养料。

这样一个老师，老师每天上好一节课，每天做好记录反思，每天和家长在线

沟通，每天阅读，每天和孩子一起成长……做到这些一次两次并不难，而贵在坚

持，这样踏踏实实做教育的人，令我深深的敬佩，这样的教师才真正对得起“教

师”这一神圣的称呼。

关心孩子，我们真的做到了吗？没有一个孩子不是抱着一颗学好向上的心来

学校的，只是各人的能力、悟性、家庭环境所给的滋养不同。他们把无限的信任

给了教师，教师应当对应他们的心愿，而不是根据他们呈现的优秀度，回报相同

的信任。面对孩子天真无暇的双眸，我们当教师的是否问心无愧，我真的尽我所

能了吗？今日听王炜老师的讲座，听到这样的一则故事。“一名教师刚生完孩子

回来，校长找她谈话，希望她接下来能潜心教书，她的回答是现在她已经把一些

教学工作看得很开了。校长如是回答，那那些孩子怎么办？我们是身负责任的

啊。”是啊，一个孩子对于班级，对于教师而言你，可能他平凡无奇，我们甚至

有时候会忽视他们中的一个，可是对于一个家庭而言，他们是唯一的希望，是寄

予了家长深深地期望的。对于学生个人而言，我们小学教师的启蒙引导，又是起

到了多大的一个作用。我们身负重担，不为别的，就为这一份责任，我们就该好

好地工作，去关爱每一个孩子。

那么如此勤勤恳恳地当一名好教师，除了责任，对于我们自己又有什么好处

呢？作为本然自利的个体生命，不考虑这点是有悖情理的。我想当教师这一职业，

本身就是对自我的一场修炼，是自我成长的一个过程。有时候我会发现我给予学

生的还远不如学生给予我的呢。

教学一年级，从一开始的嫌烦嫌累，仿佛一只无头苍蝇到处乱撞，到慢慢地

理出一个头绪来，慢慢地静下心来，耐心教书育人，细细品味生活的五彩斑斓，

孩子们一天一个样，进步是有目共睹的，岂不乐哉？那些汗水，付出的，总有一

天会还给一个大大的收成。一直坚信“未来的那个你，会感谢今天拼命努力的自

己”更何况，未来还有那么多孩子因你的付出有了那么一点好的变化。想到这些，

还不能说教师是一份多么幸福的职业吗？这些都是从薛老师《心平气和的一年

级》一书中悟出来的。若不是这一本书，今天的我，还是会常常气急败坏地站在

讲台上，对那些顽皮固执的学生大呼小叫；成天唠唠叨叨工作的不如意而不懂得

自我反省；被学校大大小小的事忙得焦头烂额而忽视了真正去静下心来教书育人

的本职工作。或许没那么糟糕，但也绝不会懂得应心平气和地去对待每一个学生，

从孩子那里学习，和孩子共有成长，为他们的快乐而快乐，感恩每天的工作。当

然也有耐不住性子、放错发火的时候，我的“修炼”还远远不够，才刚刚开始，

我很庆幸，在一开始，我就遇见了这样一本好书，每天上班，它就提心我：不要

着急，不要生气。要微笑，要温和。是这本书及时地指引我走上正确的道路。

薛__老师在班级中实施了一项“请跟我来”的方案，意思是让家长跟着老师

的步伐，配合教师共同帮助孩子成长。她隔三差五地给家长“写信”，通过网络

普及教育知识，在学校教育好孩子，在家也让家长跟上步伐来，双管齐下。充分

调动挖掘家长的力量，这一股强大的力量给予了最得力的帮助。这个老师当得多

辛苦，又是多么踏实啊。她把这样的辛勤工作谓之为“一场修炼”。

在《心平气和的一年级》一书中，薛老师也写到自己为班级的每个孩子建立

“可爱一幕”的成长记录，目的是“逼迫”着自己去发现每个孩子的闪光点。多

么用心的一个老师啊。通常我们当教师的有时候是太过“挑剔”了，又常常被“怒”

之浮云遮了双眼，学会赏识是多么重要啊。我也学着薛老师的样子，尽量每天去

发现一个孩子的可爱之处。渐渐地，我觉得自己更喜欢他们了，他们是天使一般

的孩子以前我怎么都没发觉？薛老师说的对，喜欢他们就是喜欢我们自己呢。

吴x小朋友上课总是走神，作业完成得一塌糊涂，家长又因为总总原因不能

做好监督辅导，实在令我头痛。后来我渐渐地发现，她其实是一个很热心肠的孩

子，我渐渐地喜欢这个孩子，也发现她一直努力地想要做好一件事情，有空就自

己练习口算，这些行为实在令我很感动。

汪__小