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摘要
百年大计，教育为本，教育承担着立德树人的根本任务。当前，我国基础教育课程
改革正在进入一个新的历史发展阶段。新课程改革强化了课程的综合性和实践性，聚焦
发展学生的核心素养、培育学生适应生活的必备技能和关键能力。历史课程承担着培养
学生核心素养、增强学生责任意识和社会担当的重要任务。因此在历史教学中，要探索
多样化的教学方式和方法。微项目学习是素养导向的学习方式，通过引导学生自主学习
与探索，发挥学生的主体地位，为新时代的课程改革提供了具体可行的参考。
微项目学习在近年来逐渐受到更多研究
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