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《过程写作法在高中英语写作教学中的应用研究》

一、引言

英语写作教学一直是高中英语教学的重要组成部分，它不仅能够提高学生的语言运用能力，还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。然而，传统的英语写作教学方式往往注重结果而非过程，学生往往只是被动地接受任务和要求，缺乏主动思考和创新。因此，探索新的教学方法和策略显得尤为重要。本文旨在研究过程写作法在高中英语写作教学中的应用，以期为提高高中英语写作教学质量提供参考。

二、过程写作法的理论基础

过程写作法是一种以过程为导向的写作教学方法，它强调学生在写作过程中的主动参与和思考。该理论认为，写作是一个复杂的过程，包括构思、预写、写作、修订和反馈等多个阶段。在