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小学语文教研活动记录集体备课

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小学语文教研活动记录集体备课

小学语文教研活动记录集体备课

一、指导思想：

全面贯彻新学期工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，为城西小学的教育工作又好又快发展奠定基础。

二、教研工作思路：

本学期教研工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，在“新”字上求发展。真正使教研活动经常化、专题化、科学化，在研究过程中提高教师参与的积极性，帮助教师提高驾驭课堂教学的水平。具体如下：

1.规范教学常规，优化教学流程。

2.强化课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3.坚持集体备课，发挥集体智慧。

4.开展听课、评课活动，努力促进教师专业化成长。

三、教研工作要点：

（一）加强学习新课标，转变教师的教学观念。

认真学习语文课程标准解读和修订后的课程标准教师读本，钻研新教材，在研读教材中解读课标，根据课标整合教材，根据学情整合教学进度。每位语文教师都要做到提前一周备课并写好教学反思。确保教学目标的达成和教学任务的落实。充分发挥备课组的作用，并结合本组的特点开展有针对性的学习、讨论活动。把课堂教学改革真正落实到实处，使新课程标准的思想和理念真正落实到教育教学工作中去。

（二）加强教研组建设：

1.教研组要认真制订好各年级教研活动计划，精心组织好每周一次的教研活动，提前确定研讨的专题，鼓励组内教师轮流主讲，组内研讨氛围浓；组内教师要互相学习，资源共享，形成良好的研讨氛围，并认真做好各项记载。

2.抓好集体备课的过程管理，备出高质量的教案。本学期要继续强化集备的实效性，实行定课题、定主讲、定主要发言人的制度。加强主讲人对拟研讨课题的设计、分析过程和注意事项的阐释，发挥传、帮、带和示范辐射作用。切实增强集备的实效性，不搞花架子。做到“一课多案”的研讨。课后积极反思教学中的得失，针对教学中存在的问题及不足进行探讨和交流并及时改正。保证集体备课的质量和水平。继续抓好单元教学质量检测的监督检查工作，着重对检测中暴露出的问题及时进行反思、总结，从而进一步加强对课堂教学质量的调控。积极推进语文教学的研讨课、献优质课、基本功竞赛等形式的课堂教学活动，并注重对有效信息和不足之处进行及时地交流和反思。积极创建有效的教育交流平台，为大家的交流提供畅通的信息平台和空间。

（三）规范教学行为，加强教学过程管理。

抓好备课、上课环节，向40分钟要质量。教师要充分做好课前准备，教学目标要明确、具体、可行，重点、难点、关键点要把握准确。课堂上要充分发挥学生的主体作用和调动学生主动学习的积极性。加大课堂检查力度，做到每节课必查（即每上一节课教师要做好课前准备和教案设计）。把课堂管理提高到重要地位来抓。教师要勤于辅导，切实减轻差生学习负担。作业布置有明确性和针对性，分必做题和选做题，防止机械重复作业，不体罚学生或变相体罚学生，培养学生养成良好的学习习惯。每月进行作业批改检查（即抽查）。认真做好单元过关练习，并对测试情况做好总结反思。

（四）开展丰富多彩的语文活动，培养学生综合实践能力。

积极组织学生开展有益的课外活动和比赛，激发学生学习语文的兴趣和热情提高学生的语文素养。各年级可安排一些符合学生年龄特点和具有鲜明时代特征的活动（如一二年级安排识字比赛或朗读比赛；三四年级安排课本剧表演比赛；五六年级安排演讲比赛或手抄报比赛等）。让学生在活动中体验到学习语文的乐趣，从而爱上语文并学好语文。同时还要注重对学生综合实践能力的培养，如三四年级可结合科学课的观察实验活动重点培养学生观察、实验等能力；五六年级可结合社会调查综合实践活动重点培养学生收集信息、处理信息的能力以及人际交往的能力等。另外还要注重对学生良好学习习惯的培养。

总之本学期我们要以饱满的精神和顽强的毅力努力拼搏、奋发进取、扎实工作。力争使我校小学语文教育教学质量有较大的提高！使学校的语文特色更突出！

小学语文教研活动记录集体备课

一、活动时间和地点

本次集体备课活动于X年X月X日下午X点在XX小学进行。

二、参加人员及分工

本次集体备课活动的参与者有XX、XX等老师，其中XX老师担任本次活动的记录和整理工作。

三、活动过程

1.讨论并确定集体备课内容

本次集体备课的内容为小学语文五年级下册XXXX一课，各位教师对此课的教学目标、重难点、教学方法等进行了深入的讨论，最终达成了一致的意见。

2.各位教师轮流发言，提出自己的教学思路和想法

在讨论过程中，各位教师积极发言，提出了自己的教学思路和想法，大家互相倾听，互相学习，共同进步。

3.讨论教学方法和手段

针对本课的教学目标，各位教师讨论了多种教学方法和手段，如情境创设、小组合作、探