课时40_选必三Unit 3_第五课时 Reading and writing.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

EnvironmentalProtectionLesson5ReadingandWriting

教科书

书名：普通高中教科书英语选择性必修第三册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月

教学目标

Studentsareexpectedto

1.LearnthecausesandeffectsofwaterpollutionintheLiRiverandsolutionstoit;

2.Learntodeterminetheorganizationofareportandcause-effectrelationship;

3.Learnsomelanguagefeaturesofareport.

教学内容

教学重点：

1.引导学生通过阅读这份报告，建立起关于漓江水污染的成因和措施等结构性知识；

2.指导学生通过文本细读，解构和建构报道的篇章结构知识，并重点厘清多层次的因果关系。

教学难点：

1.指导学生通过赏析式阅读归纳报道的语言特征；

2.指导学生在撰写环境问题报告时主动运用所学的主题词汇、语篇结构、语体知识。

教学过程

Pre-reading

Step1：Leadin

1.SswatchavideointroducingthebeautifulsceneryoftheLiRiver.

2.Ssguesswhatitisandanswerwhattheyknowaboutit.

设计意图：用视频导入话题，激起学生对漓江自然风光的珍惜之情。

Step2：Criticalthinking

1.Sslookattwopicturesshowingpeople’simpressionontheLiRiver.

2.Ssreflectonwhatitspopularitymaybringabout.

设计意图：学生通过反思漓江的闻名会带来什么积极和消极影响，锻炼批判性思维，激活背景知识。

Step3:Prediction

Studentsdiscusswhatmessagethetitlerevealsaboutthepassage.

设计意图：通过解读标题，预判文章属于“问题-解决”型文