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企业培训师模考试题
一、单选题(共74题,每题1分,共74分)
1.某企业按产品划分部门,成立多个专业化的生产经营单位,则该企业的组织模式称为()。
A、H型结构
B、直线职能试结构
C、联邦分权制结构
D、u型结构
正确答案:C
2.以下不是开展岗位职务描述工作要实现的三个结合的是()。
A、工作条件与环境
B、岗位工作相结合
C、个人与单位发展
D、个人与团队素质
正确答案:A
3.组织目标系统的最高层是()。
A、具体部门目标
B、社会经济目标
C、专业目标
D、宗旨任务
正确答案:B
4.企业咨询是一种()的脑力劳动。
A、服务性
B、主动性
C、开创性
D、生产性
正确答案:A
5.战略咨询开始阶段的关键任务是()。
A、完整、准确地理解、把握和界定客户需求
B、对客户的经营状况进行综合诊断
C、对外界影响企业经营业绩的所有因素进行分析和评估
D、对战略问题的解决提出假设和思路
正确答案:A
6.某企业通过员工培训降低了事故发生率,节约了生产成本,这属于培训的()。
A、绩效成果
B、认知成果
C、情感成果
D、技能成果
正确答案:A
7.培训教材按教材使用的媒体传输途径分,正确的是()。
A、视觉媒体教材
B、角色扮演教材
C、多媒体教材
D、技能培训教材
正确答案:B
8.教育实践活动要把贯穿落实()精神作为切入点。
A、党的十九大
B、党的十八大
C、中央八项规定
D、十八大党章
正确答案:C
9.在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为()。
A、期望效应误差
B、定势效应误差
C、近因效应误差
D、光环效应误差
正确答案:B
10.实现质量目标的保证是()。
A、质量方针
B、质量控制
C、质量管理
D、质量策划
正确答案:B
11.综合实践活动课程是()。
A、特色课程
B、校本课程
C、国家课程
D、地方课程
正确答案:C
12.特殊管理人员开发技术不包括()。
A、案例拓展研究技术
B、领导者匹配培训技术
C、维罗姆-耶顿领导能力培训技术
D、指导与开发良好的管理人员技术
正确答案:A
13.好的培训教材具有以下哪些作用()。
A、指导作用
B、传承优秀技能、知识
C、师生双方的良师益友
D、导向作用
正确答案:C
14.下列属于工作特征模型核心任务维度的是()。
A、技能多样性
B、任务多样性
C、任务简单性
D、工作被动性
正确答案:A
15.岗位职务描述工具表三种类型1、职业明细表2、岗位职务明细表3、()。
A、岗位薪资明细表
B、岗位考核明细表
C、岗位能力明细表
D、岗位操作明细表
正确答案:D
16.培训项目目标主要取决于()和员工个人职业生涯发展两个方面。
A、组织评估
B、培训师资
C、培训评估
D、组织学习
正确答案:A
17.“ECRS”分析方法是企业现场管理咨询过程中经常使用的方法之一,其主要内容是()。
A、排除、合并、调整顺序、简化
B、综合、排除、合并、优化
C、排除、合并、规范、安全
D、排除、规范、标准、优化
正确答案:A
18.岗位职务描述从人的角度界定,则指出从事该岗位()程度。
A、服从水平
B、专业能力
C、技能水平
D、知识能力
正确答案:C
19.制定培训规划时应根据培训任务的()对各类培训需求进行排序。
A、重要程度和影响程度
B、影响程度和紧迫程度
C、紧迫程度和需求程度
D、重要程度和紧迫程度
正确答案:D
20.年度培训规划要()。
A、以绩效目标的管理和不断创造性的解决问题为中心
B、以绩效目标的实现和员工的成长发展为中心
C、以企业内部服务质量和不断开发员工的潜能为中心
D、以绩效目标的管理和不断开发员工的潜能为中心
正确答案:B
21.岗位职务描述信息搜集常用的方法中的面谈法中内容有1、岗位工作目标;2、岗位工作内容:3、岗位的性质和范围及()。
A、岗位绩效
B、岗位评估
C、岗位责任
D、岗位评价
正确答案:C
22.培训活动的本质属性可以表述为:培训既是一种教育活动,又是一种()。
A、劳动实践
B、拓展实践
C、评价行为
D、领导行为
正确答案:A
23.制定培训规划时,培训需求分析的目标包括()。
A、明确培训的要求,预测培训的潜在困难
B、明确员工现有技能与理想状态间的差距
C、收集有关新岗位和现有岗位要求的数据
D、选择测评工具,明确评估的指标和标准
正确答案:B
24.以价格要素为主,其他要素相配合的营销组合战略为()。
A、价格引路战略
B、产品开道战略
C、促销开路战略
D、渠道开通战略
正确答案:A
25.培训工作流程的构成要素有()。
A、质量管理的控制
B、具体化的指导文件
C、标准化的培训流程
D、程序化的过程控制
正确答案:C
26.头脑风暴基本程序有:()
A、五项
B、三项
C、十项
D、
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