初中语文文摘生活这样教育“富二代”.docVIP

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这样教化“富二代”

几年前弟弟来访，在家里住了两日。临走前，他表示想给我女儿留下点零花钱。终归自己是当叔叔的，上次来时小女才两岁，他和自己的侄女七八年没有见面了。这次两人就像第一次相识一样，做长辈的给个红包作为见面礼，也属于人之常情。我立刻告知他：“我们之间这一套还是免了吧。大家彼此都不要给对方的孩子钱，否则会把孩子惯坏的。我们在家始终这样教化女儿：要钱自己挣去，天下没有白来的东西。”弟弟点头称是。

有一次听国内一位富人挚友说，他给自己的侄女买了很贵的礼物，竟被对方说“抠门儿”，因为那不是一流的牌子。年轻人受惠于长辈，不仅不心存感谢，反而觉得人家欠着自己。在这样的环境下长大，日后会成为什么样的人？又怎么能有出息？

静心想想，我们也不能一味地埋怨后辈。比如，我1979年上高校时，父母一个月给25元的生活费，其实这已经算是很不错了。记得班上农村来的学生，一个月的助学金只有22元，他们还不像我周末能回家改善一下生活，一个月至少节约五六天的伙食费，甚至有些农村学生还把钱省下来寄给父母。但是，我对自己的25元钱还很不兴奋，觉得父亲一个人月薪就有170元，对我也太抠门儿了。经过不停地和父母讨价还价，两年后25元最终变成了30元。可见，在没有见过红包的时代，在中国还处于赤贫的时代，我们这代人就是在这种向长辈伸手的价值观念中长大的。如今经济发展了，我们这代人几乎是最大的受益者，也产生了很多胜利人士，这种价值观念自然也潜移默化地传给了下一代，习惯性地给他们礼物和红包。下一代并不因此知足，其实不过是重复我们当年对自己父母的行为。结果自己觉得已经很大方的礼物，则为90后这“名牌的一代”所不齿，他们弄不明白：假如不是世界一流的牌子，你怎么送得出手？！

女儿现在12岁，几乎从来不向我们要东西。在我的记忆中，她自幼就很少向父母要东西，即使向我们要东西时也特别当心。她看到自己想要的东西几乎从来不干脆提出要求，最多委婉地表示一下自己的憧憬。我们则常常顺水推舟地给她机会，让她设法通过自己的努力把想要的东西挣到，比如好好练琴以获得奖赏等。有时她表现得特别好，我们主动给她嘉奖，问她要什么，她提出的也就是几块钱的礼物，从来没有过分的要求，特别爱护父母的承受实力。在商店试鞋、试衣服，不管自己多么喜爱，我们只要说“太贵”“没有折扣”，她就坚决果断地把东西放回去。女儿甚至在晚上临睡前还向我致谢，感谢爸爸辛辛苦苦地工作，挣来钱使她能上钢琴课。她一个月仅一块钱零花钱，几年下来一分都没有花过，全存在银行里，号称要用来支付自己的高校学费。我自己从小向父母伸手的毛病，她一点也没沾上，这一点我很庆幸。

理性分析一下，孩子的品行还是哺育的结果。我之所以没有把自己的坏毛病传给她，是留意从她的生长环境中找寻好的典范。要知道，美国社会五花八门，什么人都有，有不少孩子也是从小被娇惯得一塌糊涂。不过，“三人行，必有我师”，只要平常好好留意，不难找到好的榜样。

举个例子。女儿在音乐学校中有个好挚友安娜，比她小两岁，但安娜弹钢琴要比女儿精彩得多。我们每次听安娜弹琴都要叹息：实在没方法，人家是天才！后来熟了才知道，安娜小小年纪，一天至少练两个小时的琴，有时甚至超过3个小时。女儿则练一个小时都很牵强。安娜的母亲南希是其次代华裔，广东人，医生。她嫁了位德国工程师，两人一口气生了3个孩子，最小的才刚刚会走路说话。为了孩子，南希的丈夫辞职当起“家庭主夫”。每个周末，夫妇两人带着3个孩子，从缅因州单程驱车两个多小时，到波士顿陪安娜和她的弟弟上音乐课。最近因为实在受不了这番辛苦，从缅因州搬到了新罕布什尔，把旅程减半。两人对教化之疯狂，也可窥一斑。

南希对孩子严厉起来到了不近情理的地步。一次安娜迷上了电子嬉戏，导致练琴时间不够，南希竟在安娜开演奏会时拒绝前来捧场。她告知我们：“从小我就对这些孩子讲，长大想上高校，那就学好功课去拿奖学金，我是不会给你们付学费的。”我们听了后暗暗为她的孩子叫苦：“你一个当医生的，年薪几十万，而奖学金绝大部分是依据经济须要给的，只有为数很少的奖学金是确定按学业和素养颁发的。这条路也太艰难了，你的孩子要做到什么程度才能争取到？况且，你的老大安娜也才8岁，莫非你的孩子们还没上学就得为自己将来的奖学金操劳？”

不过，听她这么说明，我们也明白了安娜为什么弹琴能如此用功。比起我们的女儿来，虽然安娜生活在一个比同伴要富有得多的家庭，但是她的危机感也比一般人大得多。最近他们一家又上演了另一台戏，那就是做买卖。南希安排明年夏天送安娜到德国学习音乐，而且要安娜现在的俄裔钢琴老师陪伴去。这种奢侈的教化，只能让我们这等一般的家庭望洋兴叹了。不过，南希告知安娜：“家里没有钱支付你老师的费用，你要想方法自己挣出来。”可怜的安娜一急，确定把自己积攒了多年也最为心爱