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小学语文一年级下册《四个太阳》说课稿

一、教材分析

《四个太阳》是小学语文一年级下册的一篇课文，属于第六单

元“神话传说”中的一篇。本文以中国古代传说故事为素材，讲

述了四个太阳轮流出现炙烤大地，使人们生活变得艰难，后来

由英雄后羿射下三个太阳，平息了危机，让人们重新享受富足

的生活。文章内容生动有趣，情节有高潮、有转折，用简洁的

语言表达了我国古代神话故事中所蕴含的智慧和可贵的品质，

具有极大的启示性和教育性，是小学生学习语文和文化知识的

重要素材。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解故事内容，回答问题，朗读文章，

了解太阳的基本知识和神话故事中的文化课程。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达

能力，训练学生的笔画书写能力。

3.情感目标：通过学习本文，增强学生热爱祖国的文化，培养

学生崇尚英雄，热爱生命的感情。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解和表达文章内容，了解神话文化背景，提高

学生口语表达能力。

2.教学难点：帮助学生理解太阳、后羿等神话人物的形象，并

能用简单的语言表达出来。

四、教学方法

本节课按照“前置导入——新课讲解——听读练——写字练—

—课堂总结”的教学流程进行。在新课讲解阶段，以多媒体辅

助教学为主，引导学生理解文章意思，重点讲解文章中的生字

汉字、词语及语音。在听读练阶段，通过朗读、听动画，让学

生感受语文之美，并帮助学生提高阅读和口语表达能力。在写

字练阶段，通过写汉字、字母，让学生提高笔画书写能力。在

课堂总结阶段，老师通过多元化形式，让学生全面复习本节课

所学内容，巩固记忆。

五、教学过程设计

第一步：引入导入

（1）教师出示“太阳”两个字的笔画，并请学生依次读出。

（2）引导学生讨论太阳的作用和特点。

（3）出示图片，让学生大声朗读“太阳”。

第二步：新课讲解

（1）教师播放动画，让学生听、看、感受文章。

（2）教师逐句讲解文章，让学生理解神话故事中的情节和文

化知识。

（3）教师重点讲解文章中的生字、生词，让学生更好的理解

和阅读课文。

第三步：听读练

（1）教师把文章的标题和每段文字分别预读一遍，让学生在

听的过程中跟读，并默读课文。

（2）教师放音频文件和动画，让学生听读文章并模仿。

（3）教师指导学生加强语音语调训练，提高口语表达能力。

第四步：写字练

（1）教师出示“太阳”两个字的笔画，让学生抄写。

（2）教师逐个出示汉字和英文字母，让学生听写。

（3）教师指导学生正确书写笔画，培养学生的笔画书写能力。

第五步：课堂总结

（1）教师与学生一起回顾本节课所学知识。

（2）教师提问“谁是后羿？”“后羿和世界上最厉害的射手一

样，能帮它们抓到什么？”等问题。

（3）教师与学生一起复习所学的生字、生词、汉字、字母，

巩固记忆。

六、板书设计

世界传说：四个太阳

生字：太阳后羿箭

生词：轮流交替

汉字：太

字母：ST

七、教学反思

针对小学生的阅读教学，采用多种方式引导学生阅读。本节课

采用了多媒体教学方法，包括音频、动画、图片等，增强了学

生的阅读兴趣。同时，也加强了对学生口语表达、笔画书写的

训练，全面提高学生的语文能力。在今后的教学中，需要更加

注重启发学生的表达能力和想象力，通过丰富多彩的方式，帮

助学生更好地理解文章，培养学生对语文的兴趣和热爱。