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《质量管理》教学大纲

《质量管理》教学大纲

课程编号开课对象：工商管理专业本科

学时：48课程类别：专业必修课(二)

学分：2.5英文译别：QualityManagement

一、课程的任务与目的：

（一）质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干

专业课。它的任务是使学生掌握质量管理的理论知识和操作技能，在

生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。

（二）本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必要

的基础。它在培养高级管理人才的全局中，具有增强学生对工商管理

实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。

二、课程内容与基本要求

（一）质量管理概论

1、掌握质量管理中的常用术语，如：质量、质量管理、质量策划、

质量保证、质量体系、全面质量管理等的含义。

2、熟悉全面质量管理的基本内容，包括基本指导思想、四条工作

原则、五项基础工作等。熟悉质量管理学科的三个发展阶段及21世纪

的发展前景。

3、了解质量问题的新形势，质量管理学的研究对象和主要内容。

（二）数据的统计处理

1、掌握质量管理中常用的统计分析方法，包括排列图、因果图、

散布图、直方图、控制图、检查表与分层法等七种方法的基本原理及

操作方法；掌握质量变异的描述及模型，包括频率分布与直方图、质

量管理中常见的概率分布如二项分布、泊松分布、正态分布、以及一

些有用的近似公式。

2、熟悉过程参数的估计，包括点估计、区间估计，并在此基础上，

了解过程参数的假设检验；熟悉回归分析的主要内容，包括一元线性

回归、一元非线性回归、多元线性回归等。

3、了解质量管理中有关数据的取得与整理的基本内容。

（三）统计过程控制（SPC）与休哈特控制图

1、掌握控制图原理，主要包括控制图含义、控制图原理的二种解

释，并在此基础上，进一步掌握控制图的判断准则，如判断稳态的准

则，判断异常的准则等；掌握休哈特控制图的种类、用途，对Rx-控

制图、Sx-控制图、Rx-控制图、sRx-控制图、ρ控制图、

Pn控制图等能熟练掌握。

2、熟悉几个通用控制图，如Pr控制图和PnT控制图、CT控制

图和UT控制图等。

3、了解统计过程控制（SPC）的含义、发展史及操作步骤。

（四）两种质量诊断理论及其多元化

1、掌握两种质量诊断理论的主要内容，包括两种质量诊断理论的

依据、两种控制图诊断的典型情况、两种工序能力的指数及其诊断等。

2、了解两种质量多元逐步诊断理论的简介，包括在多工序、多指

标系统中进行质量控

制与诊断存在的问题，在多工序生产线中如何诊断上影，在多指

标工序中如何诊断相关指标，两种质量多元诊断理论的应用实例等。

（五）质量检验与抽样检验理论

1、掌握计数型一次抽样方案的基本内容，包括不合格品率的计数

标准型一次抽样方案，百分比抽样的不科学性等；掌握计数调整型抽

样方案的基本原理及实施程序。

2、熟悉计量型抽样方案的基本内容，包括平均值的计量标准型一

次抽样方案、不合格品率的计量标准型一次抽样方案；熟悉计量调整

型抽样方案的概述及其一些采用的方法如R法、M法等。

3、了解质量检验的概况、生产过程的质量检验、批生产质量检验

等内容。

（六）质量改进、实验设计与田口方法

1、掌握实验设计的主要内容，包括实验设计的概述、实验设计的

3条原则，重点掌握单因子实验设计、二因子实验设计、正交实验设计

的原理及具体操作规程。

2、熟悉质量改进的基本问题，包括质量改进的有关概念，质量改

进的管理工作，实施质量改进的一般步骤，质量改进的支持工具和技

术等。

3、了解田口方法的简要内容，如三次设计、参数设计、容差设计

等。

（七）质量功能展开（QFD）

1、掌握质量功能展开的作法，包括用户的质量要求、要求质量的

重要程度、质量表（质量屋子）、确定质量计划、相关矩阵——屋顶、

确定设计质量、技术竞争能力评估等主要内容。

2、了解并行工程的概念及其发展概况，实施并行工程或综合产品

研制的要点等，了解质量功