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高三语文二轮复习教案

高三语文二轮复习教案4篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教

案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么

你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的高三语文二轮复习教案，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三语文二轮复习教案1

教学目标

1.了解骈文的文体特点。

2.学习本文优美的语言。

3.了解相关文言知识及文学典故。

4.积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、

“矣”等虚词的用法。

5.学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。

教学重点

1.通读全文，疏通文意。

2.了解骈文的文体特点。

3.体会作者复杂的感情。

教学难点

文中的语言和大量的典故。

教学过程

第一课时

一、导入

在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿

园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四

大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了

特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的鸛鹊

楼“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一

色”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。

二、关于文体

骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈

体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也

称骈文为“四六文”。

骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要

求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，

但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。

三、简介作者及写作背景

1.关于作者：

王勃，字子安，绛州龙门人(今山西河津县)，初唐文学家。

王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯、卢照邻、

骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的诗歌从内容到

形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的

成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比

邻”成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的文章，其中“落霞与

孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，

而成为千古绝唱。

2.关于本文写作背景：

上元二年(675年)秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶

上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜

见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是

为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在

席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假

意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而

王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而

书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什

么。听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：不过是

老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞

与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，

当垂不朽!”。《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，

文不加点，满座大惊。”

四、通读全文

1.通读全文，解决生字注音。

2.对照书下注释，粗通文意，划下不理解的语句。

3.分段请同学在全班诵读，教师纠正字音，明确停顿。

五、作业

第二课时

一、检查作业

分组分段朗读课文，熟悉文章内容，进入文章情境。

二、课文分析

1.第1段

概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。

起笔先介绍滕王阁的所在地，“豫章故郡，洪州新府”，由古及

今。接着由天及地，写天地的广大，写滕王阁的具体地理位置，其中

“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”一句，更写出了滕王阁的宏大

气势。

如此灵秀美丽的工地，一定也会产生杰出的人物吧。“雄州物列，

俊采星驰”一句由陈述地理位置转而对人进行描写。在盛赞了宾主之

后，又盛赞了这次盛会，最后，又谦逊委婉地介绍了自己