天净沙秋思讲课课件(完整版)PowerPoint-演示文稿.pptVIP

;;教学目标;;我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：

;关于元曲

;马致远,字千里，号东篱，元代大都人，是当时著名的杂剧作家。散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。被时人美誉为“曲状元”。

;题解;;枯藤老树昏鸦;几根枯藤缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。

;;;;;;全文意思;;;;;最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲;这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。

;;;1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的。天净沙是秋思是散曲的。

2．《天净沙·秋思》作者，是元代著名、。他与被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“”。

;问题引导下;;2、“小桥流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？

?;2、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这么写？

;3、前三句在写景抒情上的突出特点是什么？

;4、“断肠人”指什么样的人？

;;⑴从“枯”和“老”两字中可以看出写的是秋季。

⑵诗人通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳这几个意象，具体而生动地表现了一个长期流落异乡游子的思乡之情。

⑶试从前三句中任选一句进行描写。

答：深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声。

不远处，在小桥流水近旁的村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。

荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦弱的老马，迎着凛冽的寒风，在古道上踽踽独行。

;⑷简要赏析“断肠人在天涯”。;⑶试从前三句中任选一句进行描写。

答：深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声。

不远处，在小桥流水近旁的村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。

荒凉的??道上，西风劲吹，落叶纷飞，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦弱的老马，迎着凛冽的寒风，在古道上踽踽独行。

;⑸这首小玲在写作上运用了借景抒情的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠。

⑹请用优美的语言描绘小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等所构成的凄美的画面。

一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这是，一个人牵着一匹瘦马单独缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢？

;⑸这首小令在写作上运用了借景抒情的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠。;11、“夕阳西下，断肠人在天涯。”在小令中起何作用？从中可以体会出作者怎样的情感？

?起画龙点睛、点明主旨的作用；从中可以体会到作者浓浓的思乡愁绪。

;12、小令通过景物描写来营造意境，以景衬景。结合具体景物体会作者营造了怎样的意境？

?作者借助“枯藤老树昏鸦。??小桥流水人家，??古道西风瘦马。”九种景物，营造了一种凄凉、清幽、寂寞的意境。?

;13．“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，《天净沙·秋思》被誉为秋思之祖。

14．小令共写了几种事物？具体指哪几种？

答十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳

15．全曲的主旨句是哪一句？

答断肠人在天涯;;;16.下面分析不正确的一项为哪一项〔〕

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。;18．请你举出一两首表现思乡的诗。

答①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

;17.下面分析不恰当的一项为哪一项()

A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。

C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”