部编版四年级语文上册第八单元备课教案 .pdf

教育部审定义务教育教科书语文四年级上册

第八单元教案

班级：_____________

姓名：_____________

XX小学四年级语文备课组

2019年11月

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第八单元教材分析

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个专题进行编排

的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文组成。编排

意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能

力，从故事中明白道理。

2.本单元重点：

（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会人物

形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。王戎从小就聪明过人，善于

观察，动脑思考；西门豹的才智过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，

刚愎自用，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精髓，又不失创新的，飞卫让徒

弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学

生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运

用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习

过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把

学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝

试运用对比的手法，写出独特的感受。

3.单元教学时间：

教学本组教材可用1316课时。其中精读课文6—7课时，略读课文2—3

课时，口语交际3课时，习作2课时，园地1课时。

2

XX小学集体备课记录卡

学科语文年级四年级2019年11月28日

课题25王戎不取道旁李第1、2课时中心发言人XXX

教

学

课件

准

备

集体研讨

初步设计

改进

教1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，

学理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。

目

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

标

3.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。

重

体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分

难

点析的品质。

一、谈话导入，激发兴趣。（5分钟）

师：今天，老师给同学们带来了一个故事，让我们一起来看一看。

师：谁来给大家说说你看到的这个？谁能用一两句话简单地说一说

吗？今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。（板

书课题）齐读课题。这是我们学习的第一篇文言文。

二、初读小古文（25分钟）

教

1.读后释题《王戎不取道旁李》课题中“取”的意思是什么？“道”

学

过的意思是什么？

程2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。

设

计（1）教师用生字卡片检查读音，并组词语。戎、诸、竞

认读生字“戎”字，这个字由两部分组成——“戈”指的是长柄兵

器，“十”是铠甲的“甲”，是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、

战争的意思。

字音难点：“戎”（róng）不能读成（yóng）；“诸”（zhū）不能读成

（zhǔ）。

（2）书写“戎尝