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小学六年级英语复习计划

六年级学生毕业在即，英语总复习如火如荼地进行着，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得尤为重要。

针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：六年级所学的内容知识。

复习要求：

1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、注意密度、合理分配时间。

6、以练为主，综合练习为主。

7、重视学生的返馈信息。复习措施：

8、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。

9、复习过程中进行阶段性综合练习。

10、在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。

复习计划：

（一）单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我们准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词义归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

（二）词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）句子关。

句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

（四）阅读关

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，让学生做到精读和略读相结合。对于学困生来说，我的要求是能看懂，理解书本上的语段。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

（五）进行针对性的专项练习。

根据平时检测题型，做一些专题训练。如：语音题、单选题、问答题、阅读题等针对性较强的专题训练，再根据学生的具体情况作具体指导。

（六）综合性题型的（测试）训练。（要求根据考试题型进行大量练习。测后：批改、讲评、分析、练习，测试。）

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，希望通过师生共同的努力，让学生能在愉快而轻松的氛围下来备战小学阶段的最后一次英语考试，让所有的学生都有不同的进步与提高。