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六年级上语文课外阅读专项训练含答案

2017年9月

一、阅读专项训练

十里画廊，这里实在是美.沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看

到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云.人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的胡

同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰，这青峰，一座座拔地而起，直

插云霄，千姿百态，美妙绝伦.它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一

座的姿态.它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；

有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙，像一枚长长的火

箭……好看极了.①我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、

美妙绝伦的景物？②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好

诗.③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗.④它们纷纷地排列在你的面前，张着那

绿色的臂膀在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语.⑤啊，朋友置身于如此优美的环境中，你

怎能不着迷，不陶醉呢？

1、读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列

句子.

它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是

吗？有的像两根尖尖的竹笋，是

吗？有的像一枚长长的火箭，是

吗？

2、读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的.

在第①句中，作者联想到了，说明这样的美景只能是神来之笔；在第②③句中，

作者把青峰比作、，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第④句中，

作者又让青峰变成亲切的人，向人们、、

这样富.有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，

表达了自己之情

3、请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来

描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象.

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二、阅读综合训练.

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了.就在这迷

蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路.

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振.那些圆圆的、亮亮的露

珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼.走不多远，我的衣襟已

湿漉漉的了.真可谓“”呀!

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗

“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉.或许是因为

“”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了.

晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻.山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，

白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画.

渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡

的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙.那珍珠太小了，又太多了，有的

地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽.我不由自主地注目凝望，看着看

着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的

光晕……

露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿

的，润润的.透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上.此时，山林上空的晨雾已不见

了，而山林之中，却流动着烟波.薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境

之中，不禁陶醉了.这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里

滴起一种压严、圣洁的感觉.恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的

一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的