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重点16电磁学、信息和能源
命题趋势
电磁学是物理学中的一个重要分支,它涉及到电场、磁场、电磁波等多个方面。在中考物理命题中,电磁学的内容一直是重点之一。在2024年的中考中,预计会有更多的试题涉及到电磁学的知识,比如关于电流、电压、电阻的计算,电磁感应现象的解释和应用等。
随着信息技术的不断发展,信息传递和处理在日常生活和工作中越来越重要。在中考物理命题中,信息传递和处理的原理和应用也将成为重点之一。预计会有更多的试题涉及到信息传递的原理、信号的处理和应用等方面的知识,比如关于声音、图像、数字信号的处理和传输等。
能源问题是当今世界面临的重大挑战之一。在中考物理命题中,能源的转化和利用也是重点之一。预计会有更多的试题涉及到能源的转化和利用,比如关于太阳能、风能、水能等的开发和利用,以及节能减排等方面的知识。
在2024年中考物理命题中,电磁学、信息和能源这个主题将会是一个重要的命题方向。考生需要加强对这个主题的学习和理解,全面掌握相关的知识点,并且注重知识的应用和实践能力的提升。
重难诠释
知识点一:磁性和磁场
1.磁性:物体吸引铁、钴、镍的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体。磁体不同部位的磁性强弱并不相同,磁性最强的部分叫磁极。
2.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
3.判断物体是否具有磁性的几个方法:
(1)根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁类物质(如铁屑),若能吸引铁类物质,说明该物体具有磁性,否则没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断:在水平面内自由转动的被测物,静止时若总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
3)根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极,若发现有一端发生排斥现象,则说明该物体具有磁性。若与小磁针的两极都表现为相互吸引,则该物体没有磁性。
(4)根据磁极的磁性最强判断:A、B两个外形相同的钢棒,已知其中一个具有磁性,另一个没有磁性,具体的区分方法是:将A的一端从B的左端向右滑动,若发现吸引力的大小不变,则说明A有磁性;若吸引力由大变小再变大,则说明B有磁性。
4.磁场和磁感线
磁场:磁体间存在一种看不见、摸不着的特殊物质,即磁场。它有强弱和方向。
磁场方向:物理学规定小磁针静止时N极的所指的方向(即N极受力方向)是这一点的磁场方向。
磁场的基本性质:就是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线:为了描述磁场情况而画的带箭头的曲线。磁场是客观存在的,磁感线是人们假象出来的。磁感线是立体分布的,且不交叉;磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极的;它的疏密表示磁场的强弱。
常见的几种磁场的磁感线分布如图所示
地磁场:地球是个大的条形磁体,地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近,海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。
知识点二:电生磁(电流的磁场)
1.奥斯特实验
(1)现象:闭合开关小磁针偏转,断开开关小磁针回到原位,改变电流方向磁针反向偏转。
(2)结论:该实验说明通电导体的周围有磁场,磁场的方向与电流的方向有关。
(3)实验注意:要将导线平行的放在静止小磁针的上方。
2.通电螺线管的磁场
(1)磁场特点:外部磁场方向与与条形磁铁的磁场相似,磁感线从N极出来,进入S极;在螺线管的内部,磁感线由S极指向N极。
(2)安培定则:螺线管的极性用安培定则判定
内容:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就螺线管的北极。
判断方法:先标出螺线管中的电流方向;用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
知识点三:电磁铁电磁继电器
插有铁芯的通电螺线管就是电磁铁。软铁芯在通电螺线管中被磁化,也产生磁场,电磁铁周围的磁场既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场。
1.电磁铁的优点:(1)磁性强弱与通入的电流大小和线圈的匝数有关,电流越大,磁性越强;在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强;(2)磁性有无可由电路的通断来控制。通电时有磁性,断电时磁性立即消失。(注意:电磁铁中的铁芯必须采用软铁,而不能用钢,因为钢能保持磁性);(3)磁极的性质可以通过电流的方向来改变。
2.扬声器:(1)构造:固定的永磁体,线圈,锥形纸盆。
(2)工作原理:它是把电信号转换成声信号的一种装置。由于线圈中通过的电流是交变电流,它的方向不断改变,线圈就不断的被永磁体吸引和排斥使线圈来回振动,同时带动纸盆的振动,于是扬声器就发出了声。
3.电磁继电器:(1)电磁继电器的工作原理:通过控制电磁铁的电流,来达到控制工作电路的目的。因此,一般的继电器电路由(低压)控制电路和(高压)工作电路两部分组成。
电磁继电器的工作电路和控制电路的组成和特点如图所示:
知识点四:电动机(磁场对通
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