最新部编版九年级语文上册第五单元教案导学案全套 .pdf

最新部编版九年级语文上册第五单元教案导学案全套

17.中国人失掉自信力了吗

知识与技能了解驳论文有关知识，理清课文思路，学习驳论文的写法。

教学

学习文章结构严谨、逐层进行论证的方法。品味辛辣犀利、带有

目标过程与方法

讽刺意味的语言。

情感、态度

弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。

与价值观

学习

理清课文批驳思路，体会驳论文的行文特点。

重点

学习了解作者批驳的“突破口”及逐层推进的论证方式。结合写作背景和当时的社会

难点背景对文中一些句段，进行深层理解。

学法

自主学习法；合作交流法。

指导

教学过程

教学环节教学内容

“九·一八事变”以后，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，

环节一又向关内步步进逼，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8

新月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信

课力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”悲

导观失望的情绪影响了一部分中国人，部分人不断散布悲观论调：中国人失

入掉自信力了！1934年9月25日，鲁迅先生在他53岁诞辰时，写下了这

篇著名的杂文，有力地驳斥了这种悲观论调。

一、助学资讯

文体知识：杂文就是用文艺性笔调，形象化手法来议论说理的文艺性议论

文。其写作特征是“大中取小”，立意则“因小见大”。它往往把各种表

达方式溶为一体。

二、字词积累

环节二1.读准字音。

自慨叹（kǎi）省悟（xǐng）诓骗（kuāng）抹杀（mǒ）

主．．．．

学拐弯抹角（mò）玄虚（xuán）前仆后继（pū）

．

习2.理解词语。

玄虚：空而不切实，不可信。

渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。

诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗。

诬蔑：捏造事实，毁坏别人名誉。

怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事感伤。指一种寂寞、悲观的思

想情绪。

为民请命：替老百姓说话。

埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

前仆后继：前面的人倒下来，后面的人继续跟上去。形容英勇战斗，不怕

牺牲。

自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人。

环节二舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法，后来比喻为追求真理而不惜

牺牲个人的生命。

自

三、整体感知

主

自读课文，初步把握文章思路。

学

第一部分（1-2）：揭示对方论点及论据，暗示对方的论证以偏概全。

习第二部分（3-5）：直接反驳：失去的是“他信力”并发展着“自欺力”。

第三部分（6-8）：间接反驳。用事实证明正面论点的正确，从而反驳敌

论点。

第四部分（9）：得出结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊

梁，不要被表面现象迷惑。

一、研读课文，理解内容。

1.树靶子（1-2）

（1）对方的错