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- 2024-12-01 发布于四川
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相识钟表
课后反思
1.敬重学生的认知,让学生乐“说”。在整个学习过程中,老师始终与学生站在同一高度上引导学生探究学习。钟表外部结构相识、时刻的认读写,总是让学生先谈自己知道的,再针对学生不解的地方有的放矢地探究。即便是学生不解的地方,也让学生谈自己的看法,用学生自己思索问题的方
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