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小班上教研总结与反思

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小班上教研总结与反思

小班上教研总结与反思

一、教研总结

本学期，我们小班教研组以幼儿园工作规程为指导，根据园务计划以及小班组教研计划，各项工作开展有序，资料齐全，成绩显著。本学期，幼儿园在教师培训、教育研讨、教学观摩等活动方面做了大量的安排，为教师们搭建了展示自己才华的舞台。根据幼儿的年龄特点和发展情况，教师在组织小班幼儿的教学活动时，从实际出发，努力营造出“和谐、明主、宽松、创新”的教学氛围，促使幼儿和谐发展，健康成长。以下从几个方面对本学期的教研工作作一个小结：

1.教研计划的实施

教研组根据幼儿园的要求制定了切实可行的教研计划。在集体备课方面，已形成了在年级组长的指导下，教师们互相讨论教案，研究教材，理解教材，把握重难点的教学活动。每个主题活动开展前，年级组成员都会集中讨论交流，分析教材中的每个活动，做到心中有数。这不仅让教师们提高了分析教材、钻研教材的能力，还提高了教师的观注细节和整体把握教材的能力。

在班级工作上，我们一直认为没有最好的只有最合适的，每个人都有他自己的优点，因此我们会经常在一起讨论这个人适不适合这位老师带班、这个孩子适合哪位老师的教育方法等有关班级工作方面的问题。老师之间的协调能力也得到了很大的提高。

2.观摩活动评析

这学期我们小班组也开展了两次教学活动观摩。观摩前，教师利用课余时间进行共同研讨、分析教材，设计教案等活动。观摩后组织教师一起进行研讨。从活动中看，教师们都在积极地思考、分析如何更好的促进不同层次幼儿的发展。教师们在平时也能根据实际情况灵活的运用自己学到的知识指导自己的工作。

3.教师基本功的提高

随着教育观念的不断更新和发展，幼儿教师的专业素质和教育技能不断提高增强，为了使本组教师的教育教学水平提高到相应的水平上，本学期教研活动继续分层次、有重点地加强教师基本功训练和技能技巧的训练。全体教师都积极参加学习美术和舞蹈等技能技巧方面的知识。此外我们结合教学需要进行了普通话的培训，本学期对教师普通话进行了测试并予以合格证发放证书。从而进一步提高了教师的口语表达能力和专业水平。

二、教研反思

本学期我们取得了一些成绩，但仍有很多方面的困惑或不足之处：

1.业务学习形式需要多样化。应更多地采取看案例片段、听专题讲座视频等形式进行学习；并充分利用本园丰富的教研资源，进行网络教研，让教师在良好的氛围中学、思、做三位一体地提高自己。

2.家庭教育资源的挖掘有待于进一步深入研讨与总结。许多教师在开展家园互动工作中积累了很好的经验和方法，有待于进一步总结和提炼；另外在“社区资源”的利用方面尚待进一步拓展和挖掘。

3.班级特色与个性化的创设还有待于更进一步的推进与发展。如：区域化活动的开展与深入；特色游戏的开展等。

4.鼓励新教师和薄弱发展区的教师多观摩、多学习、多反思、多练笔直至有所提高。此外进一步加强日常教学质量的抽查及平时教育教学工作的检查力度；相信有了严格公正的检查机制作为杠杆，教育教学质量会更加扎实有效。

总而言之，在本学期的工作中通过不断地实践和尝试教学摸索与积累了不少经验也取得了一定的成绩；但也有需要加强的方面，相信只要坚持不懈地努力我们将一如既往地本着在反思中总结提炼；在总结中寻求创新的原则努力把教研工作做好做实取得更大的成绩！

小班上教研总结与反思

一、教学理念和目标

小班教研是一次围绕提高学生阅读能力、写作能力和思维能力的教研活动。我们的目标是通过一系列的教学活动，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，同时培养他们的写作兴趣和表达能力。在这次教研中，我们注重了以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，从而达到提高教学效果的目的。

二、教学内容和方法

在教学内容方面，我们主要选择了适合学生水平的阅读和写作材料，包括小说、散文、诗歌等，通过讲解和分析，让学生了解不同文体的特点，掌握阅读和写作的基本技巧。同时，我们还结合了课堂讨论、小组合作、个人探究等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在教学方法上，我们注重了启发式教学，通过设置问题、引导思考等方式，激发学生的好奇心和求知欲。我们还采用了多媒体教学，通过图片、视频、音频等手段，增强学生的感官体验，加深对教学内容的理解。

三、教学效果和反馈

经过小班教研，学生的阅读和写作能力有了明显的提高。大部分学生能够较好地理解阅读材料，能够按照要求写出结构完整、表达清晰的文章。同时，学生的参与度也明显提高，课堂氛围更加活跃。

对于教学效果的反馈，我们主要通过课后问卷调查和个别访谈收集。调查结果显示，大部分学生对本次教研活动表示满意，认为教学活动生动有趣，能够激发他们的学习兴趣。同时，他