小学英语PEP人教版三年级下册《Unit_3_last_weekend》教案3 .pdfVIP

小学英语PEP人教版三年级下册《Unit_3_last_weekend》教案3

一.教材分析

《Unit_3_last_weekend》是小学英语PEP人教版三年级下册的一篇课文，主要

讲述了学生们上一个周末的活动。本课的内容与学生的生活紧密相连，易于引起学

生的兴趣。教材通过图片和对话的形式，让学生们学会询问和描述别人的周末活动，

同时也复习了过去时态。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对于学习新的英语知识

有一定的接受能力。但是他们仍然需要大量的听、说、读、写的实践来提高他们的

语言技能。此外，学生们对于描述自己和他人的活动还比较陌生，需要通过教师的

引导和激励来提高他们的表达能力和交际能力。

三.教学目标

1.能够正确听说、读写单词和短语：lastweekend,playchess,watchTV,

goswimming,visitgrandma,goshopping,homework。

2.能够正确运用一般过去时态描述自己和别人的上一个周末的活动。

3.能够通过本课的学习，提高自己的听说能力和交际能力。

四.教学重难点

1.单词和短语的学习和运用。

2.一般过去时态的运用。

3.如何引导学生用英语描述自己和他人的活动。

五.教学方法

采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。通过设定情境，让学生在真实

的语境中学习和运用英语。通过交际活动，提高学生的表达能力和交际能力。通过

任务型活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

六.教学准备

1.教材和教学参考书。

2.与本课相关的图片和视频。

3.教学道具和教具。

4.录音机和音响设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问学生们的上一个周末的活动，引导学生思考和回忆，激发他们的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示与本课相关的图片和视频，让学生们直观地了解本课的内容。同时，引导

学生用英语描述图片中的人物和活动。

3.操练（10分钟）

通过小组活动，让学生们互相询问和描述上一个周末的活动。教师可以提供一

些提示词汇和句型，帮助学生们表达。

4.巩固（10分钟）

通过填空、连线、回答问题等练习，让学生们巩固本课所学的内容。教师可以

设置不同难度的问题，让不同水平的学生都有机会参与。

5.拓展（10分钟）

让学生们分组讨论，设计一个关于下次周末的计划。然后，让学生们向全班展

示并介绍他们的计划。

6.小结（5分钟）

教师对本课的内容进行简要回顾，强调一般过去时态的运用和单词、短语的正

确使用。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，如抄写单词、短语，完成练习册等。

8.板书（10分钟）

教师在黑板上板书本课的重点单词和短语，让学生们直观地看到和记住。

以上是针对《Unit_3_last_weekend》的教学设计，希望能够对您的教学有所帮

助。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个轻松愉快的学习氛围，让学生们在

真实的语境中学习和运用英语。通过情境教学法、交际教学法和任务型教学法，学

生们积极参与课堂活动，表现出对英语学习的热情和兴趣。然而，在教学过程中也

存在一些问题，需要我在今后的教学中进行改进和提高。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：在呈现环节，学生们对于图片和视频的反应不够积极，互动

性不强。

解决办法：在呈现环节，我可以增加一些互动性的活动，如让学生们猜一猜图

片中的人物在做什么，或者引导学生用英语描述图片中的场景。这样可以增加学生

们对于内容的兴趣和参与度。

2.问题二：在操练环节，学生们在互相询问和描述上一个周末的活动时，

语言表达不够准确和流畅。

解决办法：在操练环节，我可以提供一些提示词汇和句型，帮助学生们表达。

同时，我可以鼓励学生们多说多练，提高他们的语言表达能力和流利度。