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中小学生心理健康教育工作计划范文（精选4篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时

此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。估计许多人是想得很多，但不

会写，下面是小编整理的中小学生心理健康教育工作计划范文（精选4篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中小学生心理健康教育工作计划1

一、指导思想

本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小学生

心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和

指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

1.利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工

作。

2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进

一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心理健康

的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌

握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中

运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认

识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康

教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地

进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询；

（2）班主任老师推荐；

（3）辅导老师访谈。

2.开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。

3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使

家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康

教育。

四、具体工作

结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育：

1）以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的学生身心健康教育

研究》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任根据本班的实际

和心理健康课本进行心理健康教育。

3）开展心理咨询和心理辅导。

4）办好“心灵信箱”，以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进行咨

询。

5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例

进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正

常的心态。

6）加强家校联系，优化家庭教育环境。

全学年重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促

进全体学生的身心健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和

谐发展，是我校心理健康教育工作的终极目标。

中小学生心理健康教育工作计划2

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本、育人为本，以积极心理学为理论指

导，以课堂教学为主渠道，以增强心理健康教育实效性为重点，进一步加强制

度建设、队伍建设、课程建设、心理咨询室建设、机制建设，求真务实，开拓

创新，努力打造心理健康教育品牌。

二、工作目标

培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍

不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任

感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的

内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人

际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则

1、以尊重、理解学生为前提。

2、面向全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、实施心理健康教育的途径和措施