亲情类作文03：“画面组合”写亲情.docx

三大主题作文训练——亲情类

第三讲：亲情类作文——“画面组合”写亲情

主题阐述

亲情，是人生中最温暖的情感纽带，它包含了父母与子女、兄弟姐妹之间的深深的爱与关怀。在我们的生活中，有许多与亲情相关的画面，这些画面组合在一起，构成了我们内心深处的温暖记忆。

首先，让我们回想起童年时，母亲温暖的怀抱和父亲坚实的背脊。母亲总是在我们疲倦的时候，用温暖的怀抱给予我们安抚和慰藉。父亲则是在我们需要帮助的时候，用他的力量和智慧为我们撑起一片天空。这些画面让我们体验到了亲情的无私与伟大。

随着我们的成长，我们开始离家求学、工作，这时，亲情的画面转变为每次离家时父母的叮嘱和期盼，以及每次回家时他们的喜悦和欣慰。这些画面让我们明白，无论我们走到哪里，父母的关爱和期盼永远伴随着我们。

当我们有了自己的家庭，亲情又有了新的画面；我们成为父母，开始为子女的成长付出一切。这时，我们才真正体会到当年父母对我们的付出是多么的不易。而当子女长大，开始懂事时，他们为我们端来一杯热茶或是一个真心的对话，这些画面都让我们深感亲情的珍贵和美好。

在这些画面中，我们体验到了亲情的温度和深度。它不仅包含着父母对子女的爱，也包含着子女对父母的尊重和感激。正是因为这些画面，我们学会了珍惜每一个与家人共度的时刻，也更加明白了家庭的重要性。

最后，让我们以亲情为主题，创作出一篇篇充满情感、细节丰富的文章。通过我们的笔触，将这些亲情的画面生动地展现出来，让更多的人感受到亲情的温暖和美好。

画面组合法

画面组合，也叫片段组合，或“蒙太奇”手法，就是在题目允许的范围内，选择几个生动、典型的生活片断、故事情节或景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。它类似于电影镜头里的一种分切、组合，或者剪辑，把许多镜头剪辑连接起来，使之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的影片。

在中考作文中，有的同学利用这种手法，将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，体现了组材能力和写作的应变能力。

注意事项

①选用的事例或画面不少于两个。

②叙写事例或描绘画面时，力求语言老练，尽量做到含蓄丰富。人物刻画力求形象生动，但篇幅却不宜过长。

③要有线索贯穿其中，开头、结尾要扣题。看起来零散的片断，-定要有一-条贯穿的线索组合成为一个浑然一体的全新篇章。

④恰当选用表达方式和修辞手法。

⑤一般适用于记叙文、散文。

运用画面组合法写作，可以从以下几个方面进行：

一、精选画面

顾名思义，画面组合法就是把几个画面组合在一起，通常以三个画面为佳。这几个画面选取的质量如何直接决定了文章的质量高下。

首先，选取的几个画面，要有内在联系，即都能围绕一个中心，表达一个共同的主题。这是文章中心突出的保证。

其次，选取的画面要典型、生动；要各有侧重，并具有代表性。典型、生动，画面才有表现力；选取的画面各有侧重，并具有代表性，文章才能不失于单调，才能具有深度和厚度，才能丰满起来。

最后，所选取的几个画面，要有跳跃性，不要组成连环画。缺乏跳跃性，就剥夺了作者的想象空间，就失去了画面的流动之美。

二、布好顺序

这几幅画面的安排要讲究顺序。可以对间的角度来考虑，可以从空间的角度来考虑，也可以从不同的角度来考虑。

比如，表现学校生活。从时间角度来考虑，可从“早晨锻炼——白天学习——晚上就寝”来选材；从空间角度来考虑，可从“教室（学习）——操场（活动）——寝室（生活）”来选材；从不同角度来选材，可从“老师——学生——职工”来选材。

三、精心描摹

既然称之为画面组合法，那么组合在一起的几个片断就应该具有画面的物质，能成为一幅凝固的风景，每个片断读后应该能在读者的脑海里留下一幅清晰的画面。这也就决定了如果运用画面组合法来写作，那么描写应成为最主要的表达方式。没有描写，就不能形成画面。

在精心选取了画面之后，就要用心地对所选的画面进行描摹。写景，则状美景于目前；叙事，则使人如当场亲历；写人，则其音容笑貌如在眼前。凭借画面的逼真细腻来抓住读者的心。

四、巧妙点题

点题是每篇作文所必需的，运用画面组合法的形式写作也不例外。笔者认为，画面组合法，除了在画面的描写中适当地点题外，可以在三个地方安排点题。首先是每篇文章的开头和结尾，其次是每个画面描写结束之后。如《今天真好》中，在每个画面的结束分别用了“今天我才发现，日出原来是那么美！”“今天我才发现，午后的阳光竟也那么可爱！”“今天我才发现，乡村的落日也是那么美！”三个句子来揭示这三个画面的内涵，提示画面与文章主题的关系。

结构模式

结构模式：开头+画面1+画面2+画面3+结尾

开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。

画面（一）：画面+感受（点题句/抒情句）

画面（二）：画面+感受（点题句/抒情句）

画面（三）：画面+感受（点题句/抒情句）

结尾（议论、抒情）：