第六单元《质量与密度》2.密度（双基过关）（原卷版）.docxVIP

八年级物理大单元设计

第六单元质量与密度

2.密度

知识点一、实验探究同种物质的质量与体积的关系

【提出问题】

同种物质的质量与它的体积成正比吗?

【猜想与假设】

同种物质的质量与它的体积成正比，不同种物质的质量与体积之比不同。

【设计实验】

选取大小不同的若干长方体铝块和木块,分别用天平测量它们的质量，用刻度尺测量长、宽、高后计算出它们的体积,列出实验表格。然后以每种物质的体积V为横坐标,质量m为纵坐标,依据数据在坐标纸上描点,最后把这些点连起来,进而分析归纳图象的特点。

【进行实验】

1.先将天平放在水平实验台上按要求调节好。

2.取大小不同的三块铝块,用天平测量出它们的质量,记录在实验表格内。

3.用刻度尺分别测量出铝块的长、宽、高后计算出各自的体积,记录在实验表格内。

4.分别计算出铝块的质量与体积的比值，记录在实验表格内。

5.取大小不同的三块木块,重复操作。

物体

质量(g)

体积(cm3)

质量/体积(g/cm3)

铝块1

27

10

2.7

铝块2

54

20

2.7

铝块3

81

30

2.7

木块1

5

10

0.5

木块2

10

20

0.5

木块3

15

30

0.5

6.以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，根据实验数据在坐标纸上描点，分别把铝块、木块对应的点连起来，看看它们是否大致为一条过原点的直线，如图所示。

【分析与论证】

1.由表中数据可以得出,铝块(或木块)的质量和体积的比值是一定的；铝块的质量与体积之比和木块的质量与体积之比是不同的。

2.由图象可知,同种物体的m-V图象是一条过原点的倾斜直线

【实验结论】

1.同种物质质量与体积成正比。

2.同种物质的质量与体积的比值是一定的,物质不同,其比值一般不同,这反映了不同物质的不同性质。

【评估与交流】

1.用刻度尺测算铝块体积时，刻度尺精确度不高，算出的铝块体积就有较大误差，会影响实验结果，可采用上一节介绍的排水法测铝块的体积。

2.在测量铝块的质量和体积时，有同学先用量筒测体积，铝块表面附着的水没擦干净，造成用天平测质量时结果偏大，影响了实验效果。

3.若采用排水法测木块的体积，由于木块具有吸水性，使测得的木块体积偏小。

4.若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块和铜块的质量与体积成正比，由此可见：同种物质质量与体积比相同，不同物质质量与体积比一般不同。

【实验注意事项】

1.为便于比较,实验中相对应的铝块和木块最好体积相同。

2.在实验中,天平调节平衡后,测量过程中,不能再调节平衡螺母。

3.描点作图时,由于体积为0时,质量也为0.因此根据m=0和V=0,也可以作出一个点。

4.实验中多次测量的目的:避免实验的偶然性,使实验结论更具有普遍性。

基础自测：

1．（2023春·江苏扬州·八年级校考阶段练习）为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：

实验次数

物体

质量/g

体积/cm3

质量/体积/g·cm-3

1

铝块1

54

20

2.7

2

铝块2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

4

松木2

10

20

0.5

（1）将上表空格处填写完整；

（2）比较第两次实验数据，可得出结论：同一种物质，质量与体积的比值相同；

（3）比较第1、4两次实验数据，可得出实验结论是。

2．（2023春·陕西西安·八年级高新一中校考阶段练习）在探究“物体质量与体积关系”的实验中，某同学使用不同体积的铁块完成探究时，得使用（选填“量筒”或“天平”）来测量物体的质量。实验中，还需要选用相同体积的（填“相同”或“不同”）物质继续进行实验，从而找到普遍规律，得出相应结论。

3．（2023·河南·九年级校联考专题练习）为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：

水

酒精

实验序号

体积V/cm3

质量m/g

实验序号

体积V/cm3

质量m/g

1

10

10

5

10

8

2

20

20

6

20

16

3

30

30

7

30

24

4

40

40

8

40

32

（1）分析上表中实验序号的数据，可以得到的结论是：体积相同的水和酒精，它们的质量不相同；

（2）通过对数据的分析，可以得到的结论是：同种物质，质量与体积的比值是（相同/不同）的；不同种物质，质量与体积的比值一般是（相同/不同）的；

（3）科学上通常用这个量来表示物质的这种特性。

4．（2023秋·全国·八年级校联考课堂例题）“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的物质做实验。实验时，他们分别测出甲、乙两种物质的体积及质量，记录数据如表一、表二所示。

表