河南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评分细则.pdfVIP

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河南省中小学教师信息技术应用能力发展

测评评分细则

一、评分依据

本评分细则的基本依据是教育部颁发的《中小学教师信息技

术应用能力标准》及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标

准》。

二、计分项目

本评分细则的计分项目分为教师的个人空间建设、教学资源

(含课堂实录、教学设计、教学课件、课后反思4个小项)、教

师工作坊研修等三大部分,总分100分。

三、评分指标与赋分细则

《中小学教师

不信息技术应用

一级二级优良及考查

三级指标评分标准及能力培训课程

指标指标秀好格位置

格标准》(试行)

对应项

1.空间内容与标题3项合格为优、

相符;至少四个栏目2项合格为良、

有资源,超链接有效1项合格为及3210

T4素材的处理

流畅;主题突出,围格、其余为不合

与加工个人空

个人绕教育教学设计。格。

1.规范T7信息道德与间

空间

性(6信息安全截图或

建设3项合格为优、

分)2.具有所任学科T16网络学习空个人空

15分2项合格为良、

特点;可读性强;间的构建与管间网址

1项合格为及3210

内容健康,有较好理

格、其余为不合

的信息道德。

格。

3.空间布局合理,3项合格为优、T4素材的处理个人空

个人

2.创意层次分明;界面美2项合格为良、与加工间

空间

性(3观;多媒体内容的1项合格为及3210T16网络学习空截图

建设

分)美工与音频艺术设格、其余为不合间的构建与管或个人

15分

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