《回忆鲁迅先生(节选)-萧红作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版完整版.pdfVIP

《回忆鲁迅先生（节选）-萧红》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.了解鲁迅先生和萧红的生平宁主要作品；

2.理解鲁迅先生和萧红在中国文学史上的地位和影响；

3.提高同砚的阅读能力和文学鉴赏能力；

4.培育同砚的批判性思维和创新能力。

二、教学内容：

1.鲁迅先生的生平宁主要作品介绍；

2.萧红的生平宁主要作品介绍；

3.鲁迅先生和萧红在中国文学史上的地位和影响；

4.鲁迅先生和萧红的文学风格和创作特点。

三、教学方法：

1.讲授相结合：通过老师讲解和同砚阅读，深度了解鲁迅先

生和萧红的生平宁作品；

2.小组谈论：组织同砚进行小组谈论，分享对鲁迅先生和萧

红的看法和理解；

3.阅读分析：指导同砚阅读鲁迅先生和萧红的作品，分析其

文学风格和创作特点；

4.教室演讲：组织同砚进行教室演讲，展示对鲁迅先生和萧

红的探究效果。

四、教学过程：

1.第一堂课：介绍鲁迅先生的生平宁主要作品，让同砚了解

他对中国摩登文学的贡献；

2.第二堂课：介绍萧红的生平宁主要作品，让同砚了解她在

中国文学史上的地位和影响；

3.第三堂课：比较鲁迅先生和萧红的文学风格和创作特点，

引导同砚沉思他们对中国文学的影响；

4.第四堂课：组织同砚进行小组谈论，分享对鲁迅先生和萧

红的看法和理解；

5.第五堂课：指导同砚阅读鲁迅先生和萧红的代表作品，分

析其文学特点和思想内涵；

6.第六堂课：组织同砚进行教室演讲，展示对鲁迅先生和萧

红的探究效果，提高同砚的表达能力。

五、教学评判：

1.教室表现：评判同砚在教室上的表现，包括参与谈论、提

问回答等；

2.作业评定：评判同砚完成的作业，包括阅读笔记、文学评

论等；

3.考试测验：进行期中期末考试，检测同砚对鲁迅先生和萧

红的了解和精通水平。

六、教学资源：

1.教材：选用《中国摩登文学选读》等相关教材；

2.资料：筹办鲁迅先生和萧红的生平资料、作品资料等；

3.多媒体：应用多媒体设备，播放相关视频和音频资料。

七、教学反思：

1.鼓舞同砚独立沉思和创新能力；

2.激发同砚对文学的爱好和热忱；

3.关注同砚的进修状况，准时调整教学方法和内容。

通过以上设计方案，同砚将能够全面了解鲁迅先生和萧红的

生平宁作品，提高自己的文学鉴赏能力和批判性思维能力，从而

更好地理解和观览中国摩登文学的魅力。

第二课时

作业设计方案

一、教学目标

1.了解鲁迅先生和萧红的生平宁主要作品。

2.精通鲁迅先生和萧红的文学风格和思想特点。

3.提高同砚的文学鉴赏能力和指责能力。

二、教学内容

1.鲁迅先生的生平宁代表作品《狂人日记》、《阿Q正传》

等。

2.萧红的生平宁代表作品《呐喊》、《生死场》等。

3.鲁迅先生和萧红的文学风格和思想特点。

三、教学重点和难点

1.理解鲁迅先生和萧红作品的社会背景和思想内涵。

2.分析鲁迅先生和萧红的文学风格和创作技巧。

四、教学方法

1.讲授法：通过老师讲解，介绍鲁迅先生和萧红的生平宁作

品。

2.分组谈论：让同砚分组谈论鲁迅先生和萧红的文学特点和

作品评判。

3.课外阅读：要求同砚阅读鲁迅先生和萧红的其他作品，拓

展视野。

五、教学过程

第一课：介绍鲁迅先生和其代表作品《狂人日记》

1.讲解鲁迅先生的生平宁思想特点。

2.分析《狂人日记》的主题和风格。

3.同砚分组谈论《狂人日记》的意义和影响。

第二课：介绍萧红和其代表作品《呐喊》

1.介绍萧红的生平宁文学成就。

2.分析《呐喊》的主题和表现手法。

3.同砚展示对《呐喊》的理解和感悟。

第三课：比较鲁迅先生和萧红的文学风格和思想

1.分析鲁迅先生和萧红的文