幼儿园教师论文15篇(幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究).pdfVIP

幼儿园教师论文15篇

幼儿园教师心理健康状况的调查报告与

研究

幼儿园教师论文

摘要：幼儿园教师教育工作具有很强的经验性，往往注重所

谓的实践而忽视了对基础理论的研究，致使我们的幼儿园教

师教育工作出现了经验丰富、理论不足的问题。幼儿园教师

教育工作的随意性、主观性和盲目性，不仅使学前教育研究

工作者的学术地位和学术声誉受到了严重的影响，还使得幼

儿园教师的专业地位有所下降。因此，幼儿园教师教育研究

的开展需要学前教育研究者和教师教育研究者夯实基础，从

而提升幼儿园教师教育专业的地位。关键词幼儿园教师

教师论文教师

幼儿园教师论文:幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究

摘要：幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问

题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有

充分的认识，并明确其影响因素。促进幼儿教师心理健康

的有效措施包括：注重引导，变压力为动力;给予机会，达

到自我实现;优化组合，提高工作效益;创造环境，给教师

一分温馨。

关键词：影响因素;人际障碍;心理健康

一、对幼儿园教师进行健康调查及结果

二、幼儿园教师心理健康的影响因素

调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问

题，这些问题主要表现在以下几个方面：

1.幼教改革中的现实压力

《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育

改革的滚滚浪潮，《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角

色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。而班级人

数太多设备材料不足新旧观念制约等状况，还有面临的职

评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问题、

子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超出

其他职业者的压力。

2.生理症状

长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患，

常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。

3.工作上不断磨难的困扰

幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3~6岁的幼儿，

由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面对班

级中30多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到有很

重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能得

到发展的责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。而有些

幼儿园为了满足家长的需要，开设各类兴趣班，周六班、

加时班，使幼儿教师始终处于疲惫的状态。一些幼儿园园

长，不仅要为教学质量的提升而烦恼，更要为幼儿园的生

存问题、资金问题而苦恼。

4.不良情绪

幼儿园教师常见的不良情绪主要有抑郁、焦虑、人际关系

敏感、敌对、偏执、强迫、躯体化、恐怖等。

5.工作倦怠

幼儿教师的教育教学工作量太多，节奏紧张。76.6%的教师

认为，尽管很努力工作，却没有成就感;部分教师认为教师

的付出与获得不均衡，幼儿园的奖励制度不太合理和公正

等等。

6.家庭矛盾升级、个人问题受挫，使教师身心受到伤害

由于社会大环境的影响，部分教师家庭问题突出，主要有

丈夫下岗失业;子女教育问题;夫妻矛盾大，时有吵闹;年轻

教师个人问题得不到解决等等，这些都严重影响教师的心

理状况，诱发心理问题。

除此之外，心理压力大、人际关系出现障碍等都是很多幼

儿园教师存在的心理健康问题。

三、幼儿园教师心理健康的改进和建议

改进幼儿教师的心理健康是一项系统过程，需要从社会层

面、组织层面和教师个体层面入手，综合各种因素，创设

和谐发展的组织氛围，进而提高教师的适应能力，促进教

师的心理健康。

1.注重引导，变压力为动力

时代的发展使教育的功能发生了巨大的变化，对教师提出

了前所未有的挑战。面对这些挑战，幼儿教师要积极应

对。在注重业务提高的同时，更要重视教师的政治理论学

习，加强教师的职业道德教育，使教师意识到，幼儿教育

工作是一种承担着社会责任的专业性的职业，从而使其能

自觉地提高自己的敬业精神和专业素质，并以自己职业的

社会价值和专业独特性而自豪。

2.把做好教师心理疏导工作摆在思想政治工作的重要位置

心理疏导以平等对话、理解为先，尊重隐私，重在心灵启

迪，通过热情的关怀、宽慰、理解和开导，帮助情绪受困

扰的教师树立信心和勇气，引导他们开展自我心理调适。

3.开展对教师的心理辅导

在教师中普及有关心理健康知识，对教师进行心理保健的

训练，可以请有关专业人员进行讲座，还可以建立教师的

心理档案，由专业人员实施，专业人员有义务与教师沟

通，发现问题应及时干预，使其得到矫治，并进行保密。

4.完善幼儿园管理，减轻教师的工作负荷

工作压力是影响教师健康的主要