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学习第二单元第一认识整万数

内容

学习1、凭借学生的生活和知识经验，使学生在认识个级数的基础上，认识万级的数，认识计数单位

目标“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿以内的数位顺序表，确定各数位所对应的名称；掌

握整万数的含义和读写。

2、通过操作、交流等活动，使学生联系生活实际，感受大数目的意义，提高学生的辨别能力。

3、感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的和认识大数目的

自信心；进一步培养学生的合作、交流的意识和。

重点重点：整万数的读、写法。

难点难点：读整万数，了解整万数的含义，感受大数目的数值。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、发现问题

1、回忆旧知。

这是一个计数器，上面有哪些计数单这是一个计数器，上面有哪些计

位？（指明答）计数单位所在的位置就数单位？（指明答）计数单位所在

是数位。我们认识哪些数位？的位置就是数位。我们认识哪些

数位？

板书：“满十进一”

2、揭示课题

谈话：大家都知道我们的祖国地大物博、

幅员辽阔是个农业大师收集到我

国2003年甘蔗和油菜籽的总产量如下：

（1）甘蔗（2）油菜

籽

这些数大吗？想又准确又迅速地读出这

些较大的数吗？今天我们就一起来继续

学习认数。

揭题板书：认数

二、自主探索，学习新知

（一）认识计数单位

万：如果在计数器上表示10个

指万位上的珠，它表示什么？还表示什千，该怎么办呢？

么？（板书：10个一千是一万）

这个数是多少？（2万）这个呢？（5万）

这个呢？（9万）