2023-2024学年山东省菏泽市巨野县人教版四年级下学期期中学业水平测试数学试卷（解析版）.docx

2023－2024学年度第二学期期中学业水平测试

四年级数学试题

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题。（13分）

1.一盒巧克力标价10.50元，表示（）。

A.1元5角 B.10元5角 C.10元5分

【答案】B

【解析】

【分析】1元＝10角，高级单位化成低级单位就乘它们之间的进率，依此换算并选择即可。

【详解】10.50元＝10元＋0.5元

0.5×10＝5，即0.5元＝5角，因此10.50元＝10元5角，则一盒巧克力标价10.50元，表示10元5角。

故答案为：B

【点睛】此题考查的是元、角、分、之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。

2.在下面的数中，与10最接近的数是（）。

A.9.998 B.10.1 C.10.401 D.无选项

【答案】A

【解析】

【分析】分别求出10与9.998、10.1、10.401的差，看看与那个数的差最小，就最接近，据此选择。

【详解】10－9.998＝0.002

10.1－10＝0.1

10.401－10＝0.401

因为0.401＞0.1＞0.002，所以9.998与10最接近。

故答案为：A。

【点睛】本题主要考查小数的大小比较，注意与哪个数的差最小就最接近。

3.一个数缩小到原来的是12.54，这个数是（）。

A.12.54 B.125.4 C.1254

【答案】C

【解析】

【分析】一个数缩小到原来的，即小数点向左移动2位，求原数，只要把12.54的小数点向右移动2位，即扩大到原来的100倍即可。

【详解】12.56×100＝1256

这个数是1256。

故答案为：C。

4.下面算式中使用乘法分配律不会使计算简便的是（）。

A. B. C.

【答案】B

【解析】

【分析】如果这个算式使用乘法分配律，可以使这个算式计算更加简便，则这个算式就适合用乘法分配律，乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此选择。

【详解】A．；25×40＝1000，25×4＝100，因此这个算式使用乘法分配律会使计算简便；

B．，因此这个算式使用乘法分配律不会使计算简便；

C．，因此这个算式使用乘法分配律会使计算简便；

故答案为：B

【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。

5.把小数12.54的小数点先向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（???）。

A.大小不变 B.扩大到原来的100倍 C.扩大到原来的10倍

【答案】C

【解析】

【详解】12.54小数点向右移动两位，变为1254，再向左移动一位，变为125.4，是12.54的10倍。

故答案为：C

6.一个两位小数，精确到十分位是16.4，这个两位小数最大是（）。

A.16.35 B.16.39 C.16.44 D.16.49

【答案】C

【解析】

【分析】一个两位小数，精确到十分位是16.4，有四舍和五入两种情况，四舍符合的小数有：16.41、16.42、16.43、16.44，五入符合的小数有：16.35、16.36、16.37、16.38、16.39，据此解答即可。

【详解】一个两位小数，精确到十分位是16.4，这个两位小数最大是16.44；

故答案为：C。

【点睛】熟练掌握求小数近似数的方法是解答本题的关键。

7.今年春节，突如其来的新冠疫情，让中华儿女团结一致举国战“疫”。王明、陈阳、王宏和林峰四个同学参加“包装口罩志愿者活动”。四位同学包装1袋口罩的时间分别是：34.10秒、33.89秒、32.03秒、34.85秒。（）的包装速度最快。

A.王明 B.陈阳 C.王宏 D.林峰

【答案】C

【解析】

【分析】在工作量一定的情况下，所用时间与速度成反比，即用的时间越少，包装的速度越快，只比较四位同学用的时间即可得解。

【详解】32.03秒＜33.89秒＜34.10秒＜34.85秒

即王宏用的时间最少，所以王宏的包装速度最快。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查小数大小的比较方法，工作量相同，工作时间越短，工作效率越高。

8.读600006.06时，要读出（）个零。

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数，可读出这个数，再进行选择。

【详解】600006.06，读作：六十万零六点零六，要读出2个零。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查小数读法，熟练掌握小数的读法是解题的关键。

9.3500÷28的简便计算的方法是（）。

A.3500÷7÷4 B.3500÷20÷8 C.3500÷﹙35﹣7﹚

【答案】A

【解析】

【分析】该题可以