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认识1～3
学习目标
1.会数、会读、会写1～3，能用这三个数来表达和交流，懂得它们是有大小（多少）的、有顺序的。
2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。
3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。
【重点】
理解1～3的意义，能认、读、写1~3。
【难点】
会用1~3表示事物的数量，掌握1~3的顺序。
数一数，认一认。
1
图中有什么？
1
1
1
2
1
3
1还可以表示什么？2,3呢？
……
拨一拨，写一写。
1添上1是2
2添上1是3
1
2
3
“1”像铅笔有点斜
“2”像小鸭在唱歌
“3”像耳朵在倾听
课堂练习
1.
2.先画○，再写数。
3.
有
有
只，
只。
课堂小结
1.认识了数1、2、3，会写数1、2、3。
2.知道了1添上1是2，2添上1是3。
这节课你有什么收获？
布置作业
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