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六年级数学下册教学计划及进度

表苏教版(总3页)

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六年级数学下册教学计划及进度表（苏教版

2019

一、教材分析

这册教材包括以下这些内容：百分数的应用、圆柱和圆

锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计

以及小学六年来所学数学内容的总复习。

本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数

学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立

体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观

念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据

整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断

能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些

常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。

然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固

所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解

决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理

和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想

品德教育。

二、教学目标

1、知识目标与技能：

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税

率、利率、折扣的含义。

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②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥

的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表

面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻

求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题

方法，从而有效地解决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例

尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例

和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比

例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解

答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的

数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发

展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解

决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验

和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，

使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基

本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情

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境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重

视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解

决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识

和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际

问题的特点选择相应策略的能力。

3、情感态度与价值观：

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法

等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进

一步树立学好数学的信心。

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