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小班教师班级管理总结报告

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小班教师班级管理总结报告

小班教师班级管理总结报告

本学期，班级管理工作在园领导的关心引导下，在我们二位班主任老师的团结协作下，取得了较为圆满的成功。一学期来，我们本着以人为本，对幼儿高度负责，以纲要为指导，开展了丰富多彩，具有班级特色的各种活动，促进幼儿身心愉快，健康地成长。回顾本学期的班级管理工作中的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有收获也充满希望。为了在以后的工作中更好地发挥自己的长处，及时改正自己的不足，现将本学期的工作总结如下：

一、班级幼儿基本情况分析

本班共有XX名幼儿。其中男孩XX名，女孩XX名。这些孩子都是从托班升上来的。通过这学期的努力，幼儿在各领域都有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯。因此本班的工作重点放在培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯上。

二、主要成绩

1.培养了孩子良好的学习习惯。我们在班级内发现孩子们带有很多玩具、铅笔刀、美术用品、水晶帖纸等一些孩子喜欢的物品，一到下课孩子随手就会去拿这些物品，也不管老师看到了没有就拿到课堂上。面对这种情况我们就去跟孩子说课堂上是学习的地方不能放玩具、也不能带零食来吃，文具类的可以带一个喜欢的放在桌子上面但使用完了以后要及时把它收起来。久而久之就能改掉孩子乱带东西的坏毛病了。我们也应该引导他们学习收拾和整理。同时有极个别孩子没有养成良好地习惯就引导他们和生疏的小朋友一起玩完东西后互相的收起来放到它们各自的桌子抽屉里，久而久之有的孩子也能慢慢养成自己收拾东西的好习惯了。经过我们的不断引导教育孩子们都愿意上幼儿园了，都愿意与同伴交往了，能够与同伴友好相处了，并且孩子们的常规也比以前好了许多。

2.培养了孩子自理能力及常规教育。从一开始我们就着力地培养孩子良好的常规，如：自己穿脱衣服；自己吃饭；上厕所；玩玩具记住和放回原处；知道不大声说话等。通过这一学期的努力大多数的孩子都能做到按时上幼儿园，无请假现象。

3.家长工作开展得井井有条：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）采用家园联系表能够及时了解幼儿在家情况以便有针对性地进行教育。

（3）为了继续抓好家园联系工作我班把家园联系卡更改为“家长园地”让家长们进一步理解新的教育形式“家园共育”。为了让家长进一步了解我们的工作，我们还通过“家长园地”向家长介绍主题活动的目标以及家长参加的注意事项。并在对家长的访导活动中及时了解幼儿在家中的表现，为提高保教工作而努力。

4.交给了家长很多育儿经验。经常向家长了解幼儿在家的情况，如有各方面表现较好或有不良行为习惯的也及时和家长电话沟通，帮助孩子正确引导改正。并利用早送晚接的时间和家长交流孩子在幼儿园的情况和优缺点以及今后需要努力的地方，对幼儿进行正面教育。通过一学期的努力孩子的自理能力有了很大的进步。

三、存在的不足之处：

1.班级纪律还有待于继续加强；

2.常规习惯培养不够完善；

3.个别幼儿的自控力有待加强；

4.幼儿的安全意识有待加强；

5.活动策划不够丰富多样等；以上本学期工作中的取得成绩与经验为今后的工作打下了坚实的基础并得到了家长朋友的一致认可。我们会不断扬长避短力求工作更上一层楼。并经常虚心接受和借鉴他人提出的意见、建议，经常交流工作中的经验，主动、积极地创造和提供发挥自身优势的机会和条件，不断扩大活动范围，因此也希望能得到各位同事们的批评指正以使自己更快更好得成长起来。最后谢谢大家对我的工作的支持与关注！

综上所述我们坚信在接下来的一年里班级的工作一定会再上一个新台阶！我们也相信只要大家团结一致就一定能取得更好的成绩！加油！！！

小班教师班级管理总结报告

一、引言

班级管理是教育工作的重要组成部分，尤其在小班教育中，班级管理显得尤为重要。小班教育以其特殊性，要求班级管理需要更多的耐心、细心和用心。本文将围绕小班教育的班级管理，总结报告我们在过去一段时间内所采取的方法、取得的成果以及存在的问题和改进措施。

二、班级管理方法

1.制定明确规章制度：班级规章制度是班级管理的基石，我们制定了明确的课堂纪律和行为规范，让学生明白什么可以做，什么不可以做，违反规定后如何处理。

2.建立良好的师生关系：我们注重与学生建立良好的关系，尊重学生，理解学生，关心学生，让他们感受到班级的温暖。

3.培养学生的自主管理能力：我们鼓励学生参与班级管理，通过设立值日生、小组长等方式，培养学生的自主管理能力。

4.定期开展主题班会：我们定期开展主题班会，让学生有机会表达自己的想法和感受，增强班级凝聚力。

5.家校合作：我们积极与家长沟通，了解学生在家庭和学校的表现，