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小班教研活动总结幼儿园

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小班教研活动总结幼儿园

小班教研活动总结

本学期，小班教研组以“基于发展幼儿学习品质的课程审议”为研究重点，将课程审议作为集体学习的核心，强调教师聚焦幼儿学习品质，在观察、分析、讨论的基础上进行课程审议，帮助教师把握课程实施中的重点和难点，促进幼儿主动学习、和谐发展。

一、学习品质关注有新意

基于发展幼儿学习品质的课程审议是促进幼儿主动学习的有效手段，通过研究教师们更加深刻地领悟到学习品质对幼儿的重要意义。教师们在教学中不仅注重教学的内容更注重幼儿学习品质的培养。

小班年级组将主题教学与区角活动相结合，教师们依据不同年龄段幼儿的发展水平，为幼儿提供了丰富适宜的操作材料，并定期开展材料投放的审议。如中五班在开展主题活动红红的新年时，教师发现幼儿在装扮新年环境这一环节上表现出很高的积极性，但在布置环境时存在的问题较多：布局不合理、新年含义不明确等。于是我们组织教师针对这一环节进行了研讨，通过分析幼儿活动中蕴含的学习品质，将单纯的环境布置转向促进幼儿全面发展。这既有助于幼儿的学习和发展也有助于激发幼儿学习研究的兴趣。

二、一日活动研讨不间断

在一日活动中，教师们注重捕捉问题，挖掘问题中的有价值成分并及时地展开研讨活动。例如在中一班晨间谈话时老师说到洗手对于刚来园的小班幼儿是个薄弱环节，大部分孩子都很难彻底地把手洗干净。为此我们开展了“关于小手卫生和正确洗手”的研讨活动。教师们通过现场观摩、交流讨论等方式进行深入研讨，大家一致认为：在生活活动中的洗手问题需要得到重视，要关注幼儿的洗手方法与习惯的培养。教师们还针对不同年龄段幼儿洗手的要求进行了梳理和细化，并组织了关于小班年龄段幼儿洗手方法的现场观摩活动，现场活动中老师们提出了在幼儿洗手的过程中可以增添洗手步骤图的方法，便于新入园小班幼儿可以清楚的了解洗手步骤的同时更便于理解和操作。此类的研讨使得我们在小班教研组的每一成员都有了更深入地研究和实践的动力与方向。

三、师徒带教促成长

我组新教师有两位，为使新教师尽快适应幼教工作并取得长足进步，实施师徒结对帮教活动。在结对的过程中，张怡老师和新教师之间的交流非常频繁和深入。在教育理论的学习中张老师会根据不同需要采用不同的方式进行理论引领并解释给大家听这样做的含义和必要性。在实际操作过程中，无论是新教师还是老教师都能认真按计划实施每一项工作。新教师也会积极主动去听其他老师的课并积极思考、评价。此外在多次的活动后新教师的教育教学水平有了很大的提高并逐渐形成自己的教学风格。

四、家长工作有实效

家长工作一直是我们工作的重点，小班家长因为孩子入园的种种需要与老师建立了深厚的感情。在家长工作方面我们一直本着与家长平等互助的原则进行有效的开展工作。如我们在组织教学活动认识国旗时邀请家长和孩子一起制作国旗的手工制作并在活动中展现出自己和孩子的成果。这一活动的开展得到了家长们的大力支持。有的家长在旗面图案的选择上产生了分歧：有的认为应该像国徽那样有天安门、五角星等元素；有的则认为应该根据季节来设计；还有的家庭提出了自己独到的见解：我们究竟应该在幼儿园升国旗的时候怎么表达自己的爱国情感……孩子们在与家长们的交流中快乐地表达了自己的愿望并产生快乐的情感体验家长们在互动中看到自己孩子的成长表现也更加积极地配合老师的工作。

本学期教研工作即将结束，虽然忙碌但我们感到很快乐和充实。在今后的工作中我们将继续本着团结、协作、求实、创新的精神，扎扎实实地做好各项工作，促使我园保教工作再上新的台阶。同时也要鼓励老师们多阅读各类幼教杂志，学习其中的新的理念及新的教学策略，并及时运用到实践工作中。这样我们的教育教学才能不断发展进步！

总之，“为了孩子的一切”我们将继续为之努力；相信有我们的付出和努力，有家长的配合与支持孩子一定会健康快乐的成长！

小班教研活动总结幼儿园

一、背景分析

本次小班教研活动旨在提高幼儿园小班的保教水平，促进幼儿全面发展。本次教研活动针对小班幼儿的特点，从教学内容、教学方法、教学环境等方面进行了深入研讨，以期为家长和幼儿提供更加适宜、有益的教育环境。

二、活动目标

1.深入了解小班幼儿的特点，把握教育重点和难点。

2.探索适宜的教学方法，提高教学质量。

3.促进幼儿全面发展，提高幼儿学习兴趣和自信心。

三、活动内容及效果

本次教研活动围绕以下几个方面展开：

1.教学内容：我们针对小班幼儿的认知特点，选择了一些贴近幼儿生活、易于理解的教学内容，如水果蔬菜、动物故事、交通工具等，通过生动有趣的游戏、手工、故事等形式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的认知能力和语言表达能力。

2.教学方法：我们注重采用游戏化、情境化、互动式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，我们也注重与家长的