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2024年幼儿园新教师培训计划

教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都

影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教

师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建

优质师资，促园所发展”的理念，以促进农村幼儿教师队伍建设、提

高农村学前教育质量为目标，以分层指导、多种培养的方式，梯队式

培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承

担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。尤其是今年我园全是新

岗教师，虽然教中小学生都得心应手、游刃有余，但是面对幼儿他们

将会举足无措，很多问题将是他们无法预计的，针对这一情况，我们

准备从原点做起，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实

感受主动学习、开拓创新的积极氛围。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树

立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来

影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园

的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。

一、指导思想：

改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗教师的

实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。

二、培训目的

通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业

思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教

育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知

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识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不

断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能

力，以促进教师专业成长。近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教

育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园

里的工作远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市

学科带头人、各级各类幼教专家。

三、培训内容

____基本原理、____、____文件精神、教师职业道德、教育法

规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规

范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知

识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学

活动组织的基本要求、游戏的组织等。

四、培训的层次

教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培

训、青年骨干教师培训。

五、具体措施：

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记

录。

2、定期组织教师学习《幼儿园工作纲要》的文章，采用讲座和参

与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结

合，把《纲要》的精神落实到每位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作一日常规》，规范教师的日常用语和行

为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地

成长。

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4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼

儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动

区。

5、组织教师参观市直和其他乡镇的幼儿园，观摩学习教育活动，

开阔眼界。

6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一

体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互

融合、相互补充，寻求新的教学方法。

7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。

汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。

9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提

高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟

悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织

形式，能够独立主持班级的教育教学活动;

11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全

园教师观摩学习，并展开讨论。

12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或

教育教学经验文章、教案设计等。

13、建立促进教师发展的评价方案，